1、轰隆隆，雷声响！哗啦啦，暴雨降！夏日一场雨，走了闷热，送来清凉，连彩虹都挂在天边微微笑！你喜欢吗？,雷雨,第一课时,第二课时,16,部编版小学语文二年级下册,压,压下 压住,蝉,y,chn,造句：乌云压下来，让人感觉很压抑。,蝉鸣 幼蝉,造句：树上响起蝉鸣。,朗读课文 扫清障碍,第一课时,雷,乌,黑,压,垂,户,迎,扑,li,w,hi,y,chu,h,yng,p,上下 结构,黑,雷,户,乌,迎,独体 结构,半包围 结构,生字归类,压,垂,左右 结构,扑,户,h,尸,y,庄,熟字比较,识字方法,巧 记,黑：与白相对。（字谜）,乌：小鸟被啄了眼。（拆字）,压,户,h,识字方法,户：甲骨文字形 像一
2、块有转轴的木板，是门的一半。,乌,垂,chu ,w ,不要多写“丶”。,下面一横要短一些。,li,部首：田（田字底）,结构：山下结构,组词：雷声 雷雨,造句：今天局部有雷雨。,chu,部首：丿（撇）,结构：山下结构,组词：垂下 垂头,造句：小明害羞的垂下头。,识字游戏,蝉,枝,摆,垂,躲雨,词语解释,渐渐：表示程度或数量的逐步增减。,小树渐渐地长大了。,清新：清爽新鲜。,雨后，一股清新的空气迎面扑来。,整体感知,自由朗读课文，给课文分段，思考：本文作者描写的顺序是什么？,第一部分（ ）,第二部分（ ）,第三部分（ ）,写雷雨前的情景,写雷雨中的情景,写雷雨后的情景,第8自然段,第47自然段,第
3、13自然段,时间顺序,“扑”是 结构的字； “雷”是 结构的字。,一、想一想，填一填。,左右,上下,课堂演练,二、近义词连一连。 忽然 渐渐 黑沉沉 黑压压 突然 逐渐,上节课同学们找出了雷雨的发生顺序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？咱们继续走进课文，一起看看这场雨。,第二课时,朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。,互动课堂,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,雷雨前,“压”字写出了乌云的低和来势凶猛。,渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,闪电越来越亮，雷声越来越响。,两个“越来越
4、”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。,你还知道含有“越来越”的词语吗？,越来越热,越来越红,越来越小,越长越高,一动不动,词语积累,请你也来说几个这样的词语吧！,一不,一动不动,一成不变 一丝不苟 一文不值 一病不起,句子品析,“忽然”说明风来得很急，“乱摆”写出风很大。“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。这些都字词凸显大雨来临前的凌乱状态。,风来之时,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,哗，哗，哗，雨下起来了。,拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。,雷雨中,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,雨会一直这样大得下下去吗？,外面一片朦胧的景
5、象，说明雨下得很大。,雨小了,渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,和雷雨前的景象形成对比,雷雨后,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。,蝉叫了。,蜘蛛又坐在网上。,“坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现出来。,池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。,进一步证实了刚才下的雨很大。,说一说：这是一场什么样的雨？,这是一场 的雨。,这是一场 的雨。,这是一场 的雨。,这是一场 的雨。,突如其来,去也匆匆,惊心动魄,来也匆匆,读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的
6、情景。,提示：同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。,毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bo)雨,雷雨中雨开始下越下越大渐渐小了,雷雨后空气太阳彩虹池塘,雷雨前乌云、大风、电闪雷鸣,雷雨,课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简洁的语言，形象地描绘夏日雷雨时的景象，展现了大自然的勃勃生机。,彩虹的形成 彩虹，又称天虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。,1一（动 ）不（ 动） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 2. 越（来）越（亮） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）,一、照例子，写词语。,远,少,来,返,去,染,尘,走,2.根据课文内容填一填。,雨停了。太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空。蝉叫了。蜘蛛又（ ）在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,挂,坐,三、上网搜集有关雷雨的有关资料。,提示：比如，雷雨的形成。也可以搜下描写下雨的诗句来读一读。,
