1、第 1 页 快乐读书吧快乐读书吧教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本单元的“快乐读书吧”以“漫步世界名著花园”为题，推荐学生阅读世 界名著鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记和爱丽丝漫游 奇境四部小说。这四部小说讲述的都是游历和冒险的故事，贴近学生的阅读 心理，能够激发学生的阅读兴趣，在阅读方法上教师应紧扣本单元的语文要素， 引导学生运用课内学到的阅读方法，获得更好的阅读体验。 教学目标：教学目标： 1.推荐并引导学生阅读鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险 记 爱丽丝漫游奇境等外国文学名著，激发学生的阅读兴趣，让学生自主规 划阅读四部作品，了解主要内容。 2.本组外国文学名著情节
2、曲折，引人入胜。让学生了解作品的写作背景， 了解故事内容，通过阅读，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。 3.指导学生做读书笔记，与同学交流阅读收获。 教学重点：教学重点： 紧扣语文要素，引导学生运用正确的读书方法，体会作者通过文字传达的 情感和思想内涵。 教学难点：教学难点： 有些名著读起来有困难，引导学生沉下心来细细品味。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、启发谈话，导入课题。一、启发谈话，导入课题。 本单元快乐读书吧的主题是漫步世界名著花园 ，让我们跟随外国文学名 著的脚步，去发现更广阔的世界。 二、深入探究。二、深入探究。 1.读前对一本书的了解： 介绍作者、创
3、作背景、故事梗概、对后世的影响。 本单元，我们学习了鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记和汤姆索亚历险 记 。通过本单元的学习，我们知道，要读一部作品，首先要了解它的作者，创 第 2 页 作背景，故事梗概以及作品对后世的影响。 2.读后要有自己的评价： 多媒体出示评价。 当然，读完一部作品，我们还要有自己对作品的评价。或者是对整本书、 或者是对书中的某个人物、或者是其他方面都可以。读一本书，有自己的想法 和观点，这是最宝贵的。 出示卢梭、卡尔维诺对鲁滨逊漂流记的评价。 教师范读，引导学生读完一部作品后把自己的想法和感受与同学分享，或 者写下来。 三、以三、以鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记为例，研究读书方法。为例
4、，研究读书方法。 1.写下感触： 示范如何写下自己的感触。 第 94 页， “吃罢晚饭，我试着散步，我们从哪儿来的呢？” 同学们自由读，体会。 我们在这里也可以这样批注：“鲁滨逊因为一场疾病，而有了深邃的提问， 俨然成了一个哲学家。 ”引导学生仔细品读。读书很重要，思考更重要。 2.摘抄段落： 出示摘抄第二章第十七节精彩段落的图片。 同学们试读，体会。 鲁滨逊救下了野人星期五，对星期五进行文明的教化后，内心感到充实、 愉悦。 可见，一个人独自生活在荒岛上，除了要解决基本的生存外，长期与世隔 绝、独自地面对孤独也是一件很可怕的事情。换句话说，有人陪伴、与人交流 是一件多么幸福的事儿啊！ 3.梳理
5、结构： 出示鲁滨逊漂流记的结构图，引导学生画出作品的结构，便于理清层 次，掌握脉络。学生也可以用思维导图的形式画结构图。 4.画人物关系图谱： 鲁滨逊漂流记这部书的人物关系相对简单，接下来我们读汤姆索 第 3 页 亚历险记或者人物关系比较复杂的作品，就必须得非常细致地画一个人物关 系的图谱，这样对我们的阅读会有相当大的帮助。 四、迁移拓展。四、迁移拓展。 我们刚刚谈到了英国作家笛福的长篇小说鲁滨逊漂流记 ，这学期我们还 要阅读骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记和爱丽斯漫游奇境 。阅读这些 世界名著是一个漫长的过程，要制定一个非常细致的阅读计划，并运用我们课 上学习的读书方法进行阅读。 五、板书设计：五
6、、板书设计： 快乐读书吧 漫步世界名著花园 写下感触 摘抄段落 梳理结构 画出图谱统编版六年级（下册)第二单元 快乐读书吧快乐读书吧 单位： 教师： 快乐读书吧 漫步世界名著花园 快乐读书吧 作 者 故事梗概 创作背景 作品的影响 评 价 快乐读书吧 快乐读书吧 写下感触 快乐读书吧 快乐读书吧 快乐读书吧 摘抄段落 快乐读书吧 快乐读书吧 梳理结构 快乐读书吧 快乐读书吧 画出图谱 快乐读书吧 鲁滨逊 漂流记 骑鹅 旅行记 汤姆索亚历险记 爱丽 斯漫游奇境 快乐读书吧 写 下 感 触 摘 抄 段 落 梳 理 结 构 画 出 图 谱 快乐读书吧 同 学 们 ， 请 开 始 你 的 阅 读 之 旅 吧 ！第 1 页 快乐读书吧快乐读书吧自主预习单自主预习单 一、课前预习部分：一、课前预习部分： 1.经过本单元的学习，你认为在阅读一部世界名著之前需要了解哪些内容？ 2.读完一部作品，你觉得应从哪些角度去评价这部作品？ 3.以你平时的经验，你觉得怎样更好地读一本世界文学名著呢？都有哪些 读书方法？ 二、制定读书计划：二、制定读书计划： 本学期，我们要阅读鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记 和爱丽斯漫游奇境四部文学名著，我们必须制定一个细致的读书计划，请 你试着制定一个切实可行的读书计划吧。 三、问题清单：三、问题清单：
