1、月相的变化规律月相的变化规律 第三单元第第三单元第4课课 观察月相 月相：我们看到的月月相：我们看到的月 球发亮部分的形状叫球发亮部分的形状叫 月相。月相。 聚焦月相变化规律 聚焦问题：聚焦问题：以前我们已经知道月相会变化，那么月相的变以前我们已经知道月相会变化，那么月相的变 化有什么规律？化有什么规律？ 认识月相 月相排序 给月相图片排序，要求排序给月相图片排序，要求排序 情况符合实际生活的观察情况符合实际生活的观察; ; 排序好的小组可以去参考其排序好的小组可以去参考其 他小组的排序，及时修正自他小组的排序，及时修正自 己的排序结果。己的排序结果。 交流排序结果 交流我们的排序有什么 相同
2、和不同之处。 认识正确的月相顺序 调整月相图片顺序。 制作月相变化纸牌 快速翻动，是 不是看到月相 在变化 研讨 对比观察，你 能发现什么？ 问题：问题：在一个月内，月相变化的规律是什么？在一个月内，月相变化的规律是什么？ 填写活动记录单 观察月球的运动：观察月球的运动：观月时，我们可能 会看到天空中有一些明亮的星星（亮 星）。我国古人十分智慧地用亮星来 观察和描述月球在天空中的运动变化。 你也可以试试，在不同时间，观察月 球和它周围的亮星位置有何不同？ 课堂小结 通过今天制作月球变化手册的活动，我们了解了 一个月之内的月相变化规律从缺到圆，再从 圆到缺，不断循环。 讨论环节 讨论讨论1 1：通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？ 讨论讨论2 2：人们是怎样认识到地球是球体的？人们是怎样认识到地球是球体的？ 本课小结 这节课我们重新经历了人们探索和了解地球形状的 过程，从一开始认为地球是方形的，然后人们发现了一 些特殊现象海面上驶来的帆船总是先看到帆顶再看 船身和；月食的时候看到地球的影子是圆形的。最后我 们通过模拟实验，观察地球可能的形状，最后再到了解 麦哲伦的航海旅行。这样，人们才开始接受地球是球体 的观点。
