1、月相的变化规律月相的变化规律 第三单元第第三单元第4课课 观察月相 月相:我们看到的月月相:我们看到的月 球发亮部分的形状叫球发亮部分的形状叫 月相。月相。 聚焦月相变化规律 聚焦问题:聚焦问题:以前我们已经知道月相会变化,那么月相的变以前我们已经知道月相会变化,那么月相的变 化有什么规律?化有什么规律? 认识月相 月相排序 给月相图片排序,要求排序给月相图片排序,要求排序 情况符合实际生活的观察情况符合实际生活的观察; ; 排序好的小组可以去参考其排序好的小组可以去参考其 他小组的排序,及时修正自他小组的排序,及时修正自 己的排序结果。己的排序结果。 交流排序结果 交流我们的排序有什么 相同
2、和不同之处。 认识正确的月相顺序 调整月相图片顺序。 制作月相变化纸牌 快速翻动,是 不是看到月相 在变化 研讨 对比观察,你 能发现什么? 问题:问题:在一个月内,月相变化的规律是什么?在一个月内,月相变化的规律是什么? 填写活动记录单 观察月球的运动:观察月球的运动:观月时,我们可能 会看到天空中有一些明亮的星星(亮 星)。我国古人十分智慧地用亮星来 观察和描述月球在天空中的运动变化。 你也可以试试,在不同时间,观察月 球和它周围的亮星位置有何不同? 课堂小结 通过今天制作月球变化手册的活动,我们了解了 一个月之内的月相变化规律从缺到圆,再从 圆到缺,不断循环。 讨论环节 讨论讨论1 1:通过模拟实验,你观察到哪些信息可以说明地球是球体?通过模拟实验,你观察到哪些信息可以说明地球是球体? 讨论讨论2 2:人们是怎样认识到地球是球体的?人们是怎样认识到地球是球体的? 本课小结 这节课我们重新经历了人们探索和了解地球形状的 过程,从一开始认为地球是方形的,然后人们发现了一 些特殊现象海面上驶来的帆船总是先看到帆顶再看 船身和;月食的时候看到地球的影子是圆形的。最后我 们通过模拟实验,观察地球可能的形状,最后再到了解 麦哲伦的航海旅行。这样,人们才开始接受地球是球体 的观点。