1、第 1 页 上海市 XX 区 XX 小学减负增效制度 学校教育应全面贯彻党和国家的教育方针，教职员工应树立全面素质教育质 量观，坚决学习贯彻落实国务院和教育部市教委有关减轻学生负担，切实提高 素质教育水平的相关规定，把我校的办学水平和课程教学质量提到一个新的高 度。 1、全校教师必须严格执行课程与教学计划和课程表安排，不得擅自增减课 时或调课，未经允许不得擅自停课，不得挤占其它课时，包括晨、午会课和班队 会课。 2、全体教师要认真钻研教材，备好课，把功夫下在课堂上，努力提高课堂 教学效益，让不同类型、不同个性的学生在课堂上都得到发展，切不可搞课堂不 足课外补。 3、严格控制作业量，一二年级实行
2、无纸笔性作业，取消期中和期末纸笔性 考试；中高年级精心设计作业，控制每天的作业总量在 1 小时内完成，不做多余 的练习， 根据学生学力层次， 设计一些弹性作业， 满足不同层次学生的发展需要。 每位教师根据教学计划安排，每个单元结束执行一次无作业日安排。课程部严把 练习质量关。 4、教师要保证学生的午休时间，组织学生开展丰富多采的课间活动。课间 不拖堂，课堂作业要求当堂完成，不得要求学生课间午间完成课堂作业，更不能 要求学生在其它课上完成本学科的作业。 5、学校要对照上级的收费规定，严格收费制度，严禁乱收费，教师不得私 自给学生征订教辅材料。学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。 6、教师要保
3、证学生在校的活动量，引导学生积极参加课外活动，不得以各 第 2 页 种理由阻止学生参加特色兴趣班或体育训练和文娱活动。 7、学校要发挥家长、社区志愿者队伍的作用，听取家长、社区意见，接受 监督，改进学校的教育教学工作。 8、 加强“学困生”教学质量监控， 对于 IQ 测试在 75 分以下 （包括该分数） ， 家长不愿意签订随班就读的学生，进行跟踪，在校级教学质量考核中尝试不计成 绩并根据学困生的实际情况，制定帮困计划，撰写跟踪案例。 9、严格执行学困生六优先政策。一是座位优先，让他们坐在便于老师辅导 的前排；二是课堂提问的优先；三是作业批改优先；四是个别辅导优先；五是有 了进步表扬鼓励优先；六是家访优先。 10、将全面贯彻落实素质教育要求作为各种评选奖励的重要指标，继续开展 “爱心”教师评选活动，倡导良好的氛围，鼓励减负增效的优秀老师。
