上海市某小学减负增效制度.docx

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1、第 1 页 上海市 XX 区 XX 小学减负增效制度 学校教育应全面贯彻党和国家的教育方针,教职员工应树立全面素质教育质 量观,坚决学习贯彻落实国务院和教育部市教委有关减轻学生负担,切实提高 素质教育水平的相关规定,把我校的办学水平和课程教学质量提到一个新的高 度。 1、全校教师必须严格执行课程与教学计划和课程表安排,不得擅自增减课 时或调课,未经允许不得擅自停课,不得挤占其它课时,包括晨、午会课和班队 会课。 2、全体教师要认真钻研教材,备好课,把功夫下在课堂上,努力提高课堂 教学效益,让不同类型、不同个性的学生在课堂上都得到发展,切不可搞课堂不 足课外补。 3、严格控制作业量,一二年级实行

2、无纸笔性作业,取消期中和期末纸笔性 考试;中高年级精心设计作业,控制每天的作业总量在 1 小时内完成,不做多余 的练习, 根据学生学力层次, 设计一些弹性作业, 满足不同层次学生的发展需要。 每位教师根据教学计划安排,每个单元结束执行一次无作业日安排。课程部严把 练习质量关。 4、教师要保证学生的午休时间,组织学生开展丰富多采的课间活动。课间 不拖堂,课堂作业要求当堂完成,不得要求学生课间午间完成课堂作业,更不能 要求学生在其它课上完成本学科的作业。 5、学校要对照上级的收费规定,严格收费制度,严禁乱收费,教师不得私 自给学生征订教辅材料。学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。 6、教师要保

3、证学生在校的活动量,引导学生积极参加课外活动,不得以各 第 2 页 种理由阻止学生参加特色兴趣班或体育训练和文娱活动。 7、学校要发挥家长、社区志愿者队伍的作用,听取家长、社区意见,接受 监督,改进学校的教育教学工作。 8、 加强“学困生”教学质量监控, 对于 IQ 测试在 75 分以下 (包括该分数) , 家长不愿意签订随班就读的学生,进行跟踪,在校级教学质量考核中尝试不计成 绩并根据学困生的实际情况,制定帮困计划,撰写跟踪案例。 9、严格执行学困生六优先政策。一是座位优先,让他们坐在便于老师辅导 的前排;二是课堂提问的优先;三是作业批改优先;四是个别辅导优先;五是有 了进步表扬鼓励优先;六是家访优先。 10、将全面贯彻落实素质教育要求作为各种评选奖励的重要指标,继续开展 “爱心”教师评选活动,倡导良好的氛围,鼓励减负增效的优秀老师。

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