ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:8 ,大小:514KB ,
文档编号:1084256      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1084256.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文((广东)粤人版四年级下册-Unit 8 Weekend Fun-Lesson 1-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:d005a).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

(广东)粤人版四年级下册-Unit 8 Weekend Fun-Lesson 1-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:d005a).doc

1、1 教学内容:教学内容:Vocabulary &Target 教学目标:教学目标: 1. 语言知识目标 A. 学会听、说、读、写下列单词:go to the park, see a movie, play outside, read a story, make a snowman, surf the Internet. B. 能较熟练灵活运用 What do you want to do? I want to.Do you want to.? Sure/Not really. I want to. Does sb. want to.? What does sb want to do?He/Sh

2、e wants to.来表达自己或他人想做的事情,能确 认是否想做什么事情。 2. 语言技能目标 学生能熟练运用所学句型谈论意向, 并能在模拟的语境中和其他人 用英语交际。 3. 情感、学习策略目标 A. 使学生对课堂活动感兴趣,并积极参与到课堂活动中去,让 学生在学习过程中体验学习的乐趣。 B. 培养学生用英语与他人交际的自信心以及在学习中学会相互 协作,友好相处。 4. 文化意识目标 学生能在不同的语言环境中了解不同的人有不同的需要, 并能正 确地用英语表达自己或他人想做的事情。 教学重点:教学重点: 通过本课的学习, 学生能听、 说、 认读、 运用本课单词 go to the park、

3、 see a movie、play outside、read a story、make a snowman、surf the 2 Internet。 教学难点:教学难点: 能运用语言知识表达自己或他人想做什么。Does sb want to.? What does sb want to do?He/She wants to. 教学过程教学过程: 一、Warm up. 1、Sing a song: What do you want to do? 设计意图: 活跃课堂气氛, 通过歌曲让学生初步感知句型 What do you want to do? I want to. 2、Sharp eyes:

4、 Review some verb phrases 设计意图:通过感官的刺激激发学生的学习兴趣。以旧带新, 用旧知带出新知识 “What do you want to do?”及回答“I want to.”, 并为后面的知识点铺垫。 二、 Presentation and practice 1、创设情景 3 T:Our friend Gogo is unhappy because he got lost .Can you help him? S: Yes. T:Great! Lets surf the Internet to find Gogos home. 设计意图:创设情境”送迷路的 Go

5、go 回家”,路上经过 park/movie theater/library 等,在情境中教授 go to the park/see a movie/read a story 等词组。 2、新授 通过上网搜索 Gogo 回家的路线图,展示 Gogo 回家路上经过的 几个地点,由此逐个教授相应的词组和重点句型。如:go to the park, PPT 展示图片,播放音频,教师带读后用游戏操练。待学生掌握较熟 后可引导学生询问 Gogo“Do you want to go to the park?”Gogo 因回 家心切回答“Not really. I want to.”继而带领学生反复操练此句

6、型, 做到词不离句。 4 故事进展到图书馆场景,此时已学习完 3 个新词组。新授第 4 个 词组“read a story”时可加深难度,适时将第三人称单数引入。师提 问 “Does Gogo want to read a story?” 经过前面的学习大部分学生可猜 出答句“Not really. He wants to go home.”此时应重点学习“wants”。 5 3、任务型教学 Task1: Listen and say 设计意图:PPT 出示课本单词录音,跟读回顾六个新授单词, 进一步巩固其音、形。 Task2: Red stand black sit 设计意图:进一步加强新授

7、单词的音、形、义。 Task3: Act and guess A:What do you want to do? B:Guess!(B does actions) A:You want to. 设计意图:将新授单词融入重点句型中以游戏的形式进行操 练,巩固新知并放松学生身心,让其在快乐学习。 4、Consolidation and Extension (1) Interview What do you want to do?Do you want to.? 设计意图:让学生运用所学的句型进行调查,在情景中交际,体 现语言的功能性。 以采访的形式, 让孩子们主动运用句型 What do you

8、want to do? Do you want to.? 来询问朋友周末想做什么,从而再一次巩固新知。 6 (2)Report 利用 Interview 得来的信息完成一篇 Report,学生可根据自己的 能力选择 Report A 或 Report B. 7 设计意图:用第三人称汇报自己伙伴想做的事情,允许学生发 散自己的思维写更多自己想做的活动。 让学生通过完成句子这样简单 的写,形成对写作的感知,提高学生运用语言的能力。 三、Affective education and Summary 四、Homework 五、Blackboard design Unit8 Weekend Fun What do you want to do? Do you want to? Dose I want to . Sure. wants Not really. I want to 8 surf the Internet read a story go to the park play outside see a movie make a snowman

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|