（广东）粤人版四年级下册-Unit 7 Hobbies-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：475d4).zip

1、Unit 7 Hobbies 第一课时 一、教学目标教学目标 1、知识目标： 1）能听、说、认读短语 watching TV, riding a bike. 2）能听、说、认读句子 Whats your hobby? My hobby is 3）能了解句子 Whats his hobby? His hobby is Whats her hobby? Her hobby is 2、技能目标： 1）能听、说、认读、拼写两个单词及四个短语 listening to music, ride, playing cards, hobby, making models, ice-skating. 2）通过学

2、习，学生能够运用 Whats your hobby? My hobby is句型询问和 描述爱好。 3）通过学生分组练习对话，再进行表演对话，既能掌握句型，同时培养他们 的口语交际能力和合作精神。 4）学生能用英语做游戏，并在游戏中进行简单的口语交际。 3、教学策略： 1）运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。 2）运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 4、情感态度目标 1）努力创造一种和谐平等、轻松愉快的学习氛围，激发学生爱英语的情感。 2）培养学生敢于大胆开口，积极参与的学习态度，使学生在学习活动中得到 成功的体验， 建立学习自信心。 二、教学重点二、教学重点，难点。难

3、点。 1. 重点： 四会单词和句型。 2. 难点：hobby 和 riding a bike 的读音。 三、教学准备三、教学准备 课件 光盘 图画卡片 四、教学过程四、教学过程 Step1. Warm-up 1、师生交流。 Good morning boys and girls. How are you. 生:Im fine .thanks.今天，我 们一起学习。 2. Listen a song（设计意图：通过歌谣复习学过的动词，活跃气氛，将学生 带进轻松愉快的学习氛围。） 3、复习 动词：swimming，running ,fishing , playing basketball.(然后师

4、问：What do they like?生答：They like Step2 Presentation 同学们，我们今天一起来上 unit 7.Hobbies. 一起读题目。 展示 hobby 和 hobbies 卡片。单数和复数的区别。 再学习 vocabulary 的动词 短语。 展示 ice-skating 卡片。教/a/发音 ei listening to muisc . 教读。 Watching TV.教读。riding a bike . 教/i/发音ai .playing cards.教读。making models. 教/a/发音ei 1.听录音，跟录音读。出示图片。听录音，跟录

5、音读。出示图片。 2.分小组，自由读。分小组，自由读。 3.全班读。 4.分角色读。 5.检查学生掌握情况。 Step3: Target. 1、播放对话动画学生观看， 2、请学生打开课本 P29 的 Target 自由朗读，回答问题 2 与 3。 3、播放录音，学生跟读对话 。 4、集体看板书朗读对话一次。 5、同桌练习对话。(Read the dialogue with your partner.) 6、请小组展示。 （好的给予表扬，不好的给予鼓励） 7、运用 Vocabulary 的单词卡片进行句型操练。 Step 4: Practice1 1. 听听录录音，音，让让学生写。学生写。 2.

6、 检查检查学生情况。学生情况。 Step6: Summary 当你想问别人的爱好时可以问：当你想问别人的爱好时可以问：Whats hobby?当你问别人的爱好是不是当你问别人的爱好是不是时时 应该问：应该问：Do you like? Yes, I do./ No, I dont. 五、板书设计五、板书设计 Unit 7 Hobbies Whats your hobby? listening to music. playing cards. watching TV. riding a bike. making models. ice-skating. My hobby isLesson 1 sw

7、imming running fishing playing basketball They like watching TV riding a bike playing cards listening to music making models ice-skating Listen and read. ice-skating skate ice-skate Ice-skating, ice-skating, I like ice-skating. listening to music music, music Listening to music. I like listening to

8、music. listen to music watching TV TV, TV Watching TV. My hobby is watching TV. watch TV riding a bike Bike, bike Riding a bike. I like riding a bike. ride a bike Whats your hobby? My hobby is playing cards. playing cards play cards Model, model Making models , Making models , My hobby is making mod

9、els. making models make models watching TV riding a bike playing cards listening to music making models ice-skating Listen and read. watching TV riding a bike playing cards listening to music making models ice-skating watching TV riding a bike playing cards listening to music making models ice-skati

10、ng Listen and read. Target Listen and say Whats Bens hobby? His hobby is riding a bike. Does Jenny like reading books? Yes, she does. 小组朗读Target 1 2 3 4 Look and guess A game What does like doing? He/ She likes_. 完成完成P53P53 looklook andand write.write. Activity 1 A 、 GOgo likes listening to music. B

11、、 Tony likes C、 Jenny D、 Ben E、 Lisa reading books. likes playing cards. likes riding a bike. likes watching TV. Summary watching TV riding a bike playing cards listening to music making models ice-skating Can you read? Whats your hobby? My hobby is My hobbies are 1.读背vocabulary 和Target。Unit 7 Hobbi

12、es 第一课时 一、教学目标教学目标 1、知识目标： 1）能听、说、认读短语 watching TV, riding a bike. 2）能听、说、认读句子 Whats your hobby? My hobby is 3）能了解句子 Whats his hobby? His hobby is Whats her hobby? Her hobby is 2、技能目标： 1）能听、说、认读、拼写两个单词及四个短语 listening to music, ride, playing cards, hobby, making models, ice-skating. 2）通过学习，学生能够运用 Wha

13、ts your hobby? My hobby is句型询问和 描述爱好。 3）通过学生分组练习对话，再进行表演对话，既能掌握句型，同时培养他们 的口语交际能力和合作精神。 4）学生能用英语做游戏，并在游戏中进行简单的口语交际。 3、教学策略： 1）运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。 2）运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 4、情感态度目标 1）努力创造一种和谐平等、轻松愉快的学习氛围，激发学生爱英语的情感。 2）培养学生敢于大胆开口，积极参与的学习态度，使学生在学习活动中得到 成功的体验， 建立学习自信心。 二、教学重点二、教学重点，难点。难点。 1. 重点： 四会

14、单词和句型。 2. 难点：hobby 和 riding a bike 的读音。 三、教学准备三、教学准备 课件 光盘 图画卡片 四、教学过程四、教学过程 Step1. Warm-up 1、师生交流。 Good morning boys and girls. How are you. 生:Im fine .thanks.今天，我 们一起学习。 2. Listen a song（设计意图：通过歌谣复习学过的动词，活跃气氛，将学生 带进轻松愉快的学习氛围。） 3、复习 动词：swimming，running ,fishing , playing basketball.(然后师问：What do th

15、ey like?生答：They like Step2 Presentation 同学们，我们今天一起来上 unit 7.Hobbies. 一起读题目。 展示 hobby 和 hobbies 卡片。单数和复数的区别。 再学习 vocabulary 的动词 短语。 展示 ice-skating 卡片。教/a/发音 ei listening to muisc . 教读。 Watching TV.教读。riding a bike . 教/i/发音ai .playing cards.教读。making models. 教/a/发音ei 1.听录音，跟录音读。出示图片。听录音，跟录音读。出示图片。 2.分

16、小组，自由读。分小组，自由读。 3.全班读。 4.分角色读。 5.检查学生掌握情况。 Step3: Target. 1、播放对话动画学生观看， 2、请学生打开课本 P29 的 Target 自由朗读，回答问题 2 与 3。 3、播放录音，学生跟读对话 。 4、集体看板书朗读对话一次。 5、同桌练习对话。(Read the dialogue with your partner.) 6、请小组展示。 （好的给予表扬，不好的给予鼓励） 7、运用 Vocabulary 的单词卡片进行句型操练。 Step 4: Practice1 1. 听听录录音，音，让让学生写。学生写。 2. 检查检查学生情况。学生情况。 Step6: Summary 当你想问别人的爱好时可以问：当你想问别人的爱好时可以问：Whats hobby?当你问别人的爱好是不是当你问别人的爱好是不是时时 应该问：应该问：Do you like? Yes, I do./ No, I dont. 五、板书设计五、板书设计 Unit 7 Hobbies Whats your hobby? listening to music. playing cards. watching TV. riding a bike. making models. ice-skating. My hobby is