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杭州市教科版五年级科学下册第四单元《4.8极昼和极夜的解释》课件.pptx

1、根据根据【教科版教科版】五年级五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.84.8极昼和极夜的解释极昼和极夜的解释 南极和北极南极和北极 极昼和极夜极昼和极夜 极地的白天极地的白天 和黑夜为什和黑夜为什 么可以长达么可以长达 半年?半年? 探究极昼和极夜现象探究极昼和极夜现象 选择合适的方式来解释选择合适的方式来解释 1 2 3 全班交流全班交流(方法一)(方法一) 1.地球仪和手电筒分别代表什么?地球仪和手电筒分别代表什么? 2.怎样才能知道北极的确发生了极昼现象?根据前怎样才能知道北极的确发生了极昼现象?根据前 几节课做过的地球和太阳运动的模拟实验,能模拟几节课做过的地球和太阳运动的模拟实

2、验,能模拟 出北极的极昼现象吗?出北极的极昼现象吗? 3.北极发生极昼时,南极发生什么现象?北极发生极昼时,南极发生什么现象? 全班交流全班交流(方法二)(方法二) 涂有不同颜色的纸板代表什么? 纸板为什么要竖直放在桌面上? 如何操作,模拟出北极发生极昼现象?此时南极 是什么现象? 全班交流全班交流(方法三)(方法三) 1.图中看到北极处于极昼之中,你能画出地球如何图中看到北极处于极昼之中,你能画出地球如何 运动之后,南极处于极昼之中吗?运动之后,南极处于极昼之中吗? 23 大于大于23 画一画:如果倾斜角度加大,会出现什么现象?画一画:如果倾斜角度加大,会出现什么现象? 极昼极夜范围变大了,对地球有什么影响?极昼极夜范围变大了,对地球有什么影响? 总结延伸总结延伸 我们还想知道地球运动的哪些问题?我们还想知道地球运动的哪些问题

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