1、根据根据【教科版教科版】五年级五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.84.8极昼和极夜的解释极昼和极夜的解释 南极和北极南极和北极 极昼和极夜极昼和极夜 极地的白天极地的白天 和黑夜为什和黑夜为什 么可以长达么可以长达 半年？半年？ 探究极昼和极夜现象探究极昼和极夜现象 选择合适的方式来解释选择合适的方式来解释 1 2 3 全班交流全班交流（方法一）（方法一） 1.地球仪和手电筒分别代表什么？地球仪和手电筒分别代表什么？ 2.怎样才能知道北极的确发生了极昼现象？根据前怎样才能知道北极的确发生了极昼现象？根据前 几节课做过的地球和太阳运动的模拟实验，能模拟几节课做过的地球和太阳运动的模拟实
2、验，能模拟 出北极的极昼现象吗？出北极的极昼现象吗？ 3.北极发生极昼时，南极发生什么现象？北极发生极昼时，南极发生什么现象？ 全班交流全班交流（方法二）（方法二） 涂有不同颜色的纸板代表什么？ 纸板为什么要竖直放在桌面上？ 如何操作，模拟出北极发生极昼现象？此时南极 是什么现象？ 全班交流全班交流（方法三）（方法三） 1.图中看到北极处于极昼之中，你能画出地球如何图中看到北极处于极昼之中，你能画出地球如何 运动之后，南极处于极昼之中吗？运动之后，南极处于极昼之中吗？ 23 大于大于23 画一画：如果倾斜角度加大，会出现什么现象？画一画：如果倾斜角度加大，会出现什么现象？ 极昼极夜范围变大了，对地球有什么影响？极昼极夜范围变大了，对地球有什么影响？ 总结延伸总结延伸 我们还想知道地球运动的哪些问题？我们还想知道地球运动的哪些问题
