湘少版四年级下册-Unit 12 Do you hav any money -教案、教学设计--(配套课件编号：d0300).doc

1、湘少版小学英语四年级下册湘少版小学英语四年级下册 Unit12 Do you have any money?Unit12 Do you have any money? Period 1Period 1 教学设计教学设计 一、教学目标（一、教学目标（Teaching aims） （一）语言目标（一）语言目标 1. 词汇： 能听懂、 会说、 认读新单词 tea, coffee, ice cream, juice, water, money, some, any. 2. 句型：能用 Do you have any.? How much is it? 向他人进行询问。 （二）应用目标（二）应用目标 1

2、、在图片、实物的帮助下指认食物和饮料。 2、向他人询问自己需要的物品和物品的价格。 二、教学重、难点（二、教学重、难点（Key points and difficult points） 1重点：能听懂、会说、认读新单词 tea, coffee, ice cream, juice, water, money, some, any 并能用 Do you have any.? How much is it? 向他人进行询问。 2难点：句型 Do you have any? I have some.中，some 和 any 后面接的是不可数 名词单数或可数名词的复数。 三、教学准备（三、教学准备（Te

3、aching aids） 多媒体课件、用于新授单词的图片、鼓点音乐等。 四、教学步骤四、教学步骤 Step 1 Warming up Greetings Step 2 Presentation 1. Lead-in Sing a song 由歌曲 Old MacDonald Had A Farm. 改编 T（边唱边引导孩子们跟着老师一起来唱）： Miss Liu has a drinks shop. E I E I O. In the shop, therere some drinks. E I E I O T: Welcome to Miss Lius drinks shop. Here a

4、re some drinks. Do you want to buy? But do you have any money?(引出重点句型板书并带读) S1：No, I dont. S2: Yes, I do. T: Look! Whats the weather like today? Ss: Today is very hot. T: Look! Mingming feels so hot. What does he want to eat? (让学生们猜一猜， 复习旧词 引出新单词) Ss: milk, ice cream T: OK, all you have so much mone

5、y. Lets invite Mingming to come to my drinks shop. 2、Teach new words 教师装扮成饮料店老板，准备好冰激凌、果汁、茶、咖啡、水等饮料并标好价格，端 着放好饮料盘子，走下讲台去卖饮料，依次开始进行 ice cream, water, tea, coffee, juice 的单 词教学。 例如， T： What this? Ss: ice cream T: 带读并板书 T： Who wanna to buy ice cream? Can I help you? S1: Yes. Do you have any ice cream?

6、(板书在黑板上，并带读两遍，引导学生说 出句子) T：Yes, I do. Here you are. S1: How much is it? T: Its one yuan. S1: Here you are. T: Thank you. 2.巩固新单词 1) I point, you say. 2) Make a mistake. Step3 Practice 击鼓传花： 1、 用一张饮料卡片全班一个一个地传递，教师站在讲台上蒙上眼睛。 2、 当音乐声停止时，学生停止传递，老师取下眼罩。 3、 传到卡片的学生把卡片藏起来，让老师来猜猜卡片在哪位学生的手中。 练习句型“Do you have

7、 any? Yes, I do./ No, I dont.” 4、 老师只有三次猜测机会，如果猜中了老师继续问 “How much is it?” 把饮料买回来。 如果老师没有猜中，三次后学生自己说出 “I have some”学生获胜。 Step4 Act and play My shop：游戏规则：7-8 人一组到商店购物，比一比哪一组购得的物品最多，优秀 排练小组获得上台表演的机会，以及到实物商店购买物品的机会，赢得真实的食物或饮料。 (教师准备好水果、宠物、饮料、食物等卡片，扮演不同店铺的老板。) A: Can I help you? B: Yes. Do you have any.?

8、 A: Yes, I do. B: How much is it? A: Its.yuan. B: OK. Here you are. A: Thank you. Bye-bye! B: Bye! Step5 Homework 1. 按正确格式抄写 B 部分单词三遍。 2、假设你开一家商店，自己画图标注店里出售的食物或饮料的名称和价格，并与家人或同 学进行对话练习。例如， 板书设计： Unit 12 Do you have any money? A: Can I help you? B: Yes. Do you have any.? A: Yes, I do. B: How much is it? A: Its.yuan. B: OK. Here you are. A: Thank you. Bye-bye! B: Bye! 2 元