（新教材）9.3声声慢 教学课件ppt—统编版高中语文（2020）必修上册.ppt

1、武陵春武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁愁。 揭阳市揭东第一中学 洪思琪 李清照（李清照（10841084约约11551155） ：字漱玉，号易安居士字漱玉，号易安居士，山，山 东济南人。出生于书香门第，早期生活优裕。东济南人。出生于书香门第，早期生活优裕。 11011101年：十八岁的李清照嫁给太学士赵明诚，年：十八岁的李清照嫁给太学士赵明诚，情投意合情投意合，共同，共同 致力于书画金石的搜集

2、整理。致力于书画金石的搜集整理。 1127 1127 年：靖康之变，年：靖康之变，北宋灭亡北宋灭亡，夫妻二人，夫妻二人被迫南渡被迫南渡，过着，过着颠颠 沛流离沛流离的生活，所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。的生活，所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129 1129 年：年：赵明诚孤身赴任，病故。赵明诚孤身赴任，病故。 11551155（？）（？） 年：年：没有子嗣没有子嗣，凄然一身，悲苦辞世。，凄然一身，悲苦辞世。 南渡前南渡前 内容：离情别绪内容：离情别绪 词风：明快清新词风：明快清新 南渡后南渡后 内容：内容：故土之思，故土之思， 身世之感身世之感 词风：凄苦深沉词风：凄苦深沉

3、 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。 乍暖/还寒/时侯，最难/将息。三杯/两盏/淡酒， 怎敌他/晚来/风急？雁过也，正/伤心，却是/旧 时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？ 守着/窗儿，独自/怎生得黑？梧桐/更兼/细雨， 到/黄昏/点点滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得？ 1.1.找出该词的词眼找出该词的词眼 愁愁 2.2.直接抒情的句子：直接抒情的句子： 寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！ 思考：开头七组叠字怎样抒写感情的？思考：开头七组叠字怎样抒写感情的？ 寻寻觅觅寻寻觅觅

4、冷冷清清冷冷清清 凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 从从 入手入手 结果结果 引发引发 动作动作 若有所失若有所失 环境环境 肃杀凄清肃杀凄清 心境心境 凄凉愁苦凄凉愁苦 感情基调感情基调: :哀怨凄凉哀怨凄凉 空虚寂寞，怅惘失落空虚寂寞，怅惘失落 良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用 以以“寻寻”“寻寻”. 寻寻之未见也，寻寻之未见也，而心似仍有未信其便去者，而心似仍有未信其便去者， 用又用又“觅觅”“觅觅”；觅者，寻而又细察之也。；觅者，寻而又细察之也。 觅觅之终未有得，是良人真个去矣，闺闼之觅觅之终未有得，是良人真个去矣，闺闼之 内，渐以内，渐以“冷冷”“

5、冷冷”；冷冷，外也，非内也。；冷冷，外也，非内也。 继而继而“清清”“清清”，清清，内也，非复外矣。，清清，内也，非复外矣。 又继之以又继之以“凄凄”“凄凄”，冷清渐蹙而凝于心。，冷清渐蹙而凝于心。 又继之以又继之以“惨惨”“惨惨”，凝于心而心不堪任。，凝于心而心不堪任。 故终之以故终之以“戚戚”“戚戚”也，则肠痛心碎，伏枕而也，则肠痛心碎，伏枕而 泣矣。泣矣。 3.3.间接抒情：抓意象分析愁情间接抒情：抓意象分析愁情 请找出词中的主要意象请找出词中的主要意象 明确：明确： 淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨 淡酒淡酒 酒愁的象征 淡愁情太重，酒力压不住心愁

6、过雁过雁 结论：过雁象征离愁结论：过雁象征离愁 从此信音稀，岭南无雁飞。（李师中菩萨蛮 乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾次北固山下 凭高目断，鸿雁来时，无限思量。（晏殊诉衷情） 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 （李清照 一剪梅） 雁声凄惨，惹人哀思雁声凄惨，惹人哀思 北雁南飞，词人也是从北方流落南方。北雁南飞，词人也是从北方流落南方。（国破家亡之苦）（国破家亡之苦） 鸿雁可传书，而昔日传书人安在？鸿雁可传书，而昔日传书人安在？（亡夫之痛）（亡夫之痛） 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 醉花阴醉花阴 黄花黄花 黄花：以花喻人，喻女子容颜憔悴黄花：以花喻人，

7、喻女子容颜憔悴 有谁堪摘有谁堪摘？ 无甚可摘，无心去摘，无甚可摘，无心去摘， 无人共摘无人共摘 梧桐梧桐 寂寞梧桐深院锁清秋。 李 煜相见欢 人烟寒橘柚，秋色老梧 桐。 李 白秋登 宣城谢脁北楼 春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。 白居易长恨歌 雨滴梧桐秋夜长,愁心和雨到昭阳。 刘媛 长门怨 结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨 秋 秋 秋 秋 “这次第，怎一个愁字了得！”包含这次第，怎一个愁字了得！”包含 了哪些情感？了哪些情感？ 痛痛 天上人间天上人间 各半各半 悲悲 美满姻缘美满姻缘 难全难全 伤伤 半壁江山半壁江山 沦陷沦陷 恨恨 偏安一隅偏安一隅 用奸用奸 苦苦 形影相吊形影相吊 孀晚孀晚 愁愁 漫漫余生漫漫余生 难捱难捱 4.联系时代背景与词人遭遇，思考联系时代背景与词人遭遇，思考 “怎一个愁字了得”“怎一个愁字了得”愁愁字的内涵。字的内涵。 愁愁 亡国之恨亡国之恨 （国愁）（国愁） 丧夫之哀丧夫之哀 （家愁）（家愁） 孀居之苦孀居之苦 （情愁）（情愁） 孤苦无告孤苦无告 1.知人论世； 2.诵读感知； 3.寻找词眼； 4.分析意象； 5.体会感情。 愁 直接抒情 .寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚 .这次第，怎一个愁字了得！ 间接抒情 （词眼） （意象） 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 （意境） 附板书