(新教材)9.3声声慢 教学课件ppt—统编版高中语文(2020)必修上册.ppt

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1、武陵春武陵春 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁愁。 揭阳市揭东第一中学 洪思琪 李清照(李清照(10841084约约11551155) :字漱玉,号易安居士字漱玉,号易安居士,山,山 东济南人。出生于书香门第,早期生活优裕。东济南人。出生于书香门第,早期生活优裕。 11011101年:十八岁的李清照嫁给太学士赵明诚,年:十八岁的李清照嫁给太学士赵明诚,情投意合情投意合,共同,共同 致力于书画金石的搜集

2、整理。致力于书画金石的搜集整理。 1127 1127 年:靖康之变,年:靖康之变,北宋灭亡北宋灭亡,夫妻二人,夫妻二人被迫南渡被迫南渡,过着,过着颠颠 沛流离沛流离的生活,所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。的生活,所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129 1129 年:年:赵明诚孤身赴任,病故。赵明诚孤身赴任,病故。 11551155(?)(?) 年:年:没有子嗣没有子嗣,凄然一身,悲苦辞世。,凄然一身,悲苦辞世。 南渡前南渡前 内容:离情别绪内容:离情别绪 词风:明快清新词风:明快清新 南渡后南渡后 内容:内容:故土之思,故土之思, 身世之感身世之感 词风:凄苦深沉词风:凄苦深沉

3、 寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。 乍暖/还寒/时侯,最难/将息。三杯/两盏/淡酒, 怎敌他/晚来/风急?雁过也,正/伤心,却是/旧 时/相识。 满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘? 守着/窗儿,独自/怎生得黑?梧桐/更兼/细雨, 到/黄昏/点点滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得? 1.1.找出该词的词眼找出该词的词眼 愁愁 2.2.直接抒情的句子:直接抒情的句子: 寻寻觅觅,冷冷清清,寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。 这次第,怎一个愁字了得!这次第,怎一个愁字了得! 思考:开头七组叠字怎样抒写感情的?思考:开头七组叠字怎样抒写感情的? 寻寻觅觅寻寻觅觅

4、冷冷清清冷冷清清 凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 从从 入手入手 结果结果 引发引发 动作动作 若有所失若有所失 环境环境 肃杀凄清肃杀凄清 心境心境 凄凉愁苦凄凉愁苦 感情基调感情基调: :哀怨凄凉哀怨凄凉 空虚寂寞,怅惘失落空虚寂寞,怅惘失落 良人既已行矣,而心似有未信其即去者,用良人既已行矣,而心似有未信其即去者,用 以以“寻寻”“寻寻”. 寻寻之未见也,寻寻之未见也,而心似仍有未信其便去者,而心似仍有未信其便去者, 用又用又“觅觅”“觅觅”;觅者,寻而又细察之也。;觅者,寻而又细察之也。 觅觅之终未有得,是良人真个去矣,闺闼之觅觅之终未有得,是良人真个去矣,闺闼之 内,渐以内,渐以“冷冷”“

5、冷冷”;冷冷,外也,非内也。;冷冷,外也,非内也。 继而继而“清清”“清清”,清清,内也,非复外矣。,清清,内也,非复外矣。 又继之以又继之以“凄凄”“凄凄”,冷清渐蹙而凝于心。,冷清渐蹙而凝于心。 又继之以又继之以“惨惨”“惨惨”,凝于心而心不堪任。,凝于心而心不堪任。 故终之以故终之以“戚戚”“戚戚”也,则肠痛心碎,伏枕而也,则肠痛心碎,伏枕而 泣矣。泣矣。 3.3.间接抒情:抓意象分析愁情间接抒情:抓意象分析愁情 请找出词中的主要意象请找出词中的主要意象 明确:明确: 淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨 淡酒淡酒 酒愁的象征 淡愁情太重,酒力压不住心愁

6、过雁过雁 结论:过雁象征离愁结论:过雁象征离愁 从此信音稀,岭南无雁飞。(李师中菩萨蛮 乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾次北固山下 凭高目断,鸿雁来时,无限思量。(晏殊诉衷情) 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 (李清照 一剪梅) 雁声凄惨,惹人哀思雁声凄惨,惹人哀思 北雁南飞,词人也是从北方流落南方。北雁南飞,词人也是从北方流落南方。(国破家亡之苦)(国破家亡之苦) 鸿雁可传书,而昔日传书人安在?鸿雁可传书,而昔日传书人安在?(亡夫之痛)(亡夫之痛) 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 醉花阴醉花阴 黄花黄花 黄花:以花喻人,喻女子容颜憔悴黄花:以花喻人,

7、喻女子容颜憔悴 有谁堪摘有谁堪摘? 无甚可摘,无心去摘,无甚可摘,无心去摘, 无人共摘无人共摘 梧桐梧桐 寂寞梧桐深院锁清秋。 李 煜相见欢 人烟寒橘柚,秋色老梧 桐。 李 白秋登 宣城谢脁北楼 春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。 白居易长恨歌 雨滴梧桐秋夜长,愁心和雨到昭阳。 刘媛 长门怨 结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨 秋 秋 秋 秋 “这次第,怎一个愁字了得!”包含这次第,怎一个愁字了得!”包含 了哪些情感?了哪些情感? 痛痛 天上人间天上人间 各半各半 悲悲 美满姻缘美满姻缘 难全难全 伤伤 半壁江山半壁江山 沦陷沦陷 恨恨 偏安一隅偏安一隅 用奸用奸 苦苦 形影相吊形影相吊 孀晚孀晚 愁愁 漫漫余生漫漫余生 难捱难捱 4.联系时代背景与词人遭遇,思考联系时代背景与词人遭遇,思考 “怎一个愁字了得”“怎一个愁字了得”愁愁字的内涵。字的内涵。 愁愁 亡国之恨亡国之恨 (国愁)(国愁) 丧夫之哀丧夫之哀 (家愁)(家愁) 孀居之苦孀居之苦 (情愁)(情愁) 孤苦无告孤苦无告 1.知人论世; 2.诵读感知; 3.寻找词眼; 4.分析意象; 5.体会感情。 愁 直接抒情 .寻寻觅觅,冷冷清 清,凄凄惨惨戚戚 .这次第,怎一个愁字了得! 间接抒情 (词眼) (意象) 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 (意境) 附板书

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