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2019三年级语文教学工作总结、反思.doc

1、 第 1 页 共 4 页 20192019 三三年级语文教学工作总结年级语文教学工作总结、反思、反思 光阴似箭,日月如梭,转眼一学期又将过去了。在新的教育理念 的引领下,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回想 这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获的快乐。因为 能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里,本人坚持认真备 课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工 作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不 断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育 教学任务。 一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,一、提高教学

2、质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的我做了下面的 工作工作: : 1 1、课前准备:备好课。、课前准备:备好课。 (1)认真钻研教材,从语言文字(字、词、句)和结构入手, 对教材的基本思想、 基本概念弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好 体现语文工具特性。 。 (2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方 法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 (3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。 2 2、关注学生课堂情况。、关注学生课堂情况。 第

3、2 页 共 4 页 在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中,在学生 情绪激昂、忘情投入的时候,难免会有“吵闹”的问题,可能会出现 “我想我要我能我来做我还有我认为” 。 这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果, 不把自己的意见强加给学 生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学 习的快乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,如果讲得 有道理,我都给予肯定,让学生有机会坦诚自己的想法,尊重孩子的 思维成果,不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生 进行发散思维的基础上,引导学生相互鉴别,把发散的思维再回扰起 来,这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和

4、深刻性。 3 3、注重学法的指导,鼓励学生自读自悟,敢于质疑,教学中采、注重学法的指导,鼓励学生自读自悟,敢于质疑,教学中采 取小组合作讨论学习形式, 引导学生发挥学习的主体作用, 掌握学习取小组合作讨论学习形式, 引导学生发挥学习的主体作用, 掌握学习 方法,提高学习能力,培养合作精神。方法,提高学习能力,培养合作精神。 4 4、加强基础训练,边讲边练,讲练结合,着力培养学生的语文、加强基础训练,边讲边练,讲练结合,着力培养学生的语文 能力。能力。 5 5、利用现代教学手段和传统教学手段,创设教学情境,是课文、利用现代教学手段和传统教学手段,创设教学情境,是课文 内容直观、形象、增强趣味性,

5、更好的发挥感染作用。内容直观、形象、增强趣味性,更好的发挥感染作用。 二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 三年级的孩子仍然爱动、好玩,自立能力差,有的学生上课不认 真听讲,不能按时完成作业等,针对这些情况,我利用课余时间,抓 好学生的思想教育,使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进 第 3 页 共 4 页 生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美 着手,所有的学生都渴望得到别人的夸奖,所以,和学困生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 三、开展实践

6、活动,培养学生能力。三、开展实践活动,培养学生能力。 语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用, 又在 应用中获得新知,提高能力的过程。它作为教学活动的一部分,与课 堂教学相辅相成,缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十 分重视丰富多彩的语文实践活动,让学生在活动中运用,巩固所学知 识,获得新知,激发他们对语文的兴趣,从而促进学生语文素质的全 面提高。本学期,结合语文创新课题,开展了以下实践活动: 1 1、结合课文教学,鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的、结合课文教学,鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的 资料,采用课前分组交流阅读,或课后出刊集体阅读的形式,拓宽学资料,

7、采用课前分组交流阅读,或课后出刊集体阅读的形式,拓宽学 生视野,丰富课外知识,从而加深对课文内容的理解。生视野,丰富课外知识,从而加深对课文内容的理解。 2 2、为培养学生朗读兴趣,提高朗读水平,进行“我给课文配录、为培养学生朗读兴趣,提高朗读水平,进行“我给课文配录 音的活动” ,对学生的每次作业都及时给予评价。音的活动” ,对学生的每次作业都及时给予评价。 3 3、本期识字作为教学重点,开展了丰富多样的活动,目的就是、本期识字作为教学重点,开展了丰富多样的活动,目的就是 为了提高学生的运用能为了提高学生的运用能力,如: “听写比赛” 、 “错别字医院” 、 “每日力,如: “听写比赛” 、

8、 “错别字医院” 、 “每日 一组形近字”等。一组形近字”等。 四、组织图书活动,丰富语言知识四、组织图书活动,丰富语言知识 鼓励学生多阅读,为学生推荐优秀书目和必背古诗,在班上成立 “读书会” ,定期开展活动。 五、加强理论学习,提高自身素质五、加强理论学习,提高自身素质 第 4 页 共 4 页 认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,学习别人的 好教法,借以带动现代语文教学工作的创新。 认真参加校本培训,更新观念,树立新的教学理念,掌握现代教 育技术手段。 六、认真总结六、认真总结反思反思不足。不足。 1、 “金无足赤,人无完人” ,在教学工作中难免有缺陷,例如: 授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。 。 2、个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓, 教师还需正确引导。 3、课堂教学仍需创新。 总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力 工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。

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