1、 第 1 页 共 4 页 20192019 三三年级语文教学工作总结年级语文教学工作总结、反思、反思 光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了。在新的教育理念 的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想 这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为 能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里，本人坚持认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育 教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，一、提高教学
2、质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的我做了下面的 工作工作: : 1 1、课前准备：备好课。、课前准备：备好课。 （1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手， 对教材的基本思想、 基本概念弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 体现语文工具特性。 。 （2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。 2 2、关注学生课堂情况。、关注学生课堂情况。 第
3、2 页 共 4 页 在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生 情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现 “我想我要我能我来做我还有我认为” 。 这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果， 不把自己的意见强加给学 生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学 习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得 有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的 思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生 进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起 来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和
4、深刻性。 3 3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采 取小组合作讨论学习形式， 引导学生发挥学习的主体作用， 掌握学习取小组合作讨论学习形式， 引导学生发挥学习的主体作用， 掌握学习 方法，提高学习能力，培养合作精神。方法，提高学习能力，培养合作精神。 4 4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文 能力。能力。 5 5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文 内容直观、形象、增强趣味性，
5、更好的发挥感染作用。内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 三年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认 真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓 好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进 第 3 页 共 4 页 生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美 着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和学困生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 三、开展实践
6、活动，培养学生能力。三、开展实践活动，培养学生能力。 语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用， 又在 应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课 堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十 分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知 识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全 面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动： 1 1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的 资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学资料，
7、采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学 生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。 2 2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录 音的活动” ，对学生的每次作业都及时给予评价。音的活动” ，对学生的每次作业都及时给予评价。 3 3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是 为了提高学生的运用能为了提高学生的运用能力，如： “听写比赛” 、 “错别字医院” 、 “每日力，如： “听写比赛” 、
8、 “错别字医院” 、 “每日 一组形近字”等。一组形近字”等。 四、组织图书活动，丰富语言知识四、组织图书活动，丰富语言知识 鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立 “读书会” ，定期开展活动。 五、加强理论学习，提高自身素质五、加强理论学习，提高自身素质 第 4 页 共 4 页 认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的 好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。 认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教 育技术手段。 六、认真总结六、认真总结反思反思不足。不足。 1、 “金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷，例如： 授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 。 2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓， 教师还需正确引导。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
