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(精品)人教部编版五年级上册语文14.木笛ppt课件.pptx

1、14.木笛 人教部编版五年级上册 精品教育资料文库。 3.分角色朗读课文,体会木笛手朱丹的 爱国之情,知道在任何时候都不要忘记 祖国的历史。 教 学 目 标 1.学会11个生字及新词,认读6个字。 2.默读课文,知道朱丹在考场上为什么 放弃终试,后来为什么又被破格录取。 趣 味 导 入 初 读 感 知 1937年12月13日,南京在日本侵略军的铁蹄下 沦陷。丧心病狂的侵略者悍然进行灭绝人性的大屠杀 ,古都南京,血流成河,白骨累累,30万以上的无辜 平民和放下武器的士兵遭到屠杀,这是中华民族历史 上惨痛的一页,也是人类历史上惨绝人寰的章节。屠 杀持续了40多天,近1000个小时,大约60000

2、分钟。 遇难同胞超过300000人,大约每12秒钟就有一个生 命消失。为了纪念在南京大屠杀中死难的同胞,南京 市政府于1985年修建了南京遇难同胞纪念馆。每逢12 月13日这一天,上午10点,南京城里警报长鸣,提醒 人们永远记住这个悲惨的日子。 简 介 南京大屠杀 1.自由读课文,注意把字音读 正确。读完标出自然段的序号。 2.自学生字词,并弄懂由 生字组成的词语意思。 阅读要求 初 读 感 知 初 读 感 知 k ji jn gu j 苛 阶 襟 苟 鞠 gng ji ling bi yn pin 躬 疚 谅 碑 焰 翩 出示生字 初 读 感 知 区分形近字: 重点生字出示:苛 苟(字形区别

3、) 组词:苛刻 不苟言笑 初 读 感 知 出示 生词 晕染 冷峻 悲戚 歉疚 翩然 苦涩 如泣如诉 曙色萌动 蓓蕾初绽 悲凉凄切 脉管滴血 正襟危坐 不苟言笑 晕染:光影色泽模糊的部分。 悲戚:哀痛忧伤。 如泣如诉:好象在哭泣,又象在诉说。形容声音悲切。 曙色萌动:破晓时光的景色,从天边弥漫开来。 蓓蕾初绽:花儿刚刚绽开花骨朵,即将开放。 悲凉凄切:悲哀凄凉。 正襟危坐:整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘谨 的样子。 不苟言笑:不随便说笑。形容态度庄重严肃。 初 读 感 知 理解 词语 初 读 感 知 课文主要写了才华横溢的木笛手朱 丹到乐团参加终试时,因为当日是“ 南京大屠杀遇难同胞纪念日

4、”,拒绝 吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格, 后来又被破格录取的感人故事。 再读课文, 说说课文讲了一 个怎样的故事? 初 读 感 知 第一部分(12自然段)写乐团招考条件苛 刻,经过激烈竞争,木笛手朱丹进入终试。 第二部分(323自然段)朱丹抽到了演奏欢 乐的乐曲卡片。为悼念南京大屠杀遇难者亡 灵,他拒绝吹奏,被取消终试资格。 第三部分(2428自然段)写的是朱丹站在 南京大屠杀遇难同胞纪念碑前,冒着漫天大 雪吹奏悲凉凄切的乐曲,悼念遇难者亡灵。 第三部分(2932自然段)写的是主考大师 也来到纪念碑前,听完朱丹的吹奏后,告诉 朱丹他已经被乐团破格录取。 课文以“进入终试拒绝吹奏,取消资 格纪

5、念碑前吹奏悲乐破格录取”为 线索,32个自然段分为四大部分。 精 读 领 悟 写乐团招考条件苛刻,经过激 烈竞争,木笛手朱丹进入终试。 品读第一部分 精 读 领 悟 朱丹已经进入到终试了,他抽 到了演奏欢乐的曲目,但12月31日 这一天是南京大屠杀遇难同袍纪念 日,他不想演奏欢乐的曲目,而被 取消考试资格。 朱丹是在什么情况下放弃了考试?为什么放弃? 品读第二部分 精 读 领 悟 从这部分对话中你知道了什么? 在朱丹的心里,这是一 种永远的痛,这是作为每 一个中国人都应感受得到 的耻辱的痛。 精 读 领 悟 就是这样的日子里,当朱丹接 到这张卡片时,他是怎么说的 ?请你读一读有关段落。 看过卡

6、片,朱丹眼里闪过一 丝悲戚,沉默片刻之后,他向 主考席深深鞠了一躬,然后抬 起头,歉疚地说:“请原谅, 我可以不演奏欢乐的曲目吗? 精 读 领 悟 引导学生抓住“悲戚“、”沉默 片刻“、”深深鞠躬“等词语,体会 朱丹的难过、矛盾、歉意 练习一、二自然段中“要求苛刻“ 、”竞争激烈“体会机会来之不易。 抓住文中描写朱丹对木笛珍爱的语 句,体会对音乐的酷爱。 精 读 领 悟 在考场上朱丹放弃了什么?坚守了什 么?你从中体会到了什么? 放弃了考试、艺术前途;坚守了爱 国心、民族魂;体会到了他的坚决、 勇敢。 精 读 领 悟 “一片莹莹光亮,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像墨滴在 宣纸上无声晕染。走近一看,

7、竟是一个由孩子组成的方 阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们 高矮不一,衣着不一,显然是自发聚集起来的。他们的 头上、肩上积着一层白雪,仿佛一片幼松林。每个孩子 手擎一支红烛,红烛流淌着红宝石般的泪。” 品读第三部分 朱丹向主考官鞠了一躬,把他珍爱的木笛放回绒套 ,转过身,默默地走了。当他走向南京大屠杀遇难 同胞纪念碑,临近石碑,他看到了怎样的画面? 烛光 幼松林 红烛泪遇难同胞的血泪 精 读 领 悟 这段文字所描写的画面中, 你觉得最能感动朱丹的是什么地方? 精 读 领 悟 你们听到的是怎样的笛声? 笛声悲凉凄切,犹如脉管滴血。寒冷 凝冻着这声音,火焰温暖着这声音。坠落的 雪片纷

8、纷扬起,托着笛声在天地间翩然回 旋。 精 读 领 悟 请你从课文中找找,大师也被感动的语句。 大师紧紧握住朱丹的手。 大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向 你鞠躬。” 大师说:“不,应该是我请求你的原谅。现 在我要告诉你的是,你虽然没有参加终试, 但已被乐团录取了。” 大师被朱丹在国耻日拒绝 吹奏欢快的乐曲,失去考试机 会,这种宁折不弯的精神感动 了,这种宁折不弯的民族气节 就是国魂! 精 读 领 悟 大师为什么要向朱丹鞠躬,为什么要请求朱丹的原谅? 课 堂 总 结 木笛这篇课文讲的是才华横溢的木笛手朱 丹经过初试、复试的激烈竞争,进入了终试, 因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,他拒 绝演

9、奏欢乐的曲子而被取消考试资格;晚上, 他在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前吹奏悲凉凄 切的乐曲悼念亡灵,又被在场的音乐大师破格 录取。表现了木笛手朱丹深深的爱国情怀。 部编版五年级上册全册课件、教 案、教学计划、试题、课文朗读 mp3、课文朗读视频等,请到 下载! 课文朗读音频、视频等,下载地址: http:/ 00014000010000100009-1-0-93-0-0-0-9- 0-0.html 1.读句子,填词语。 (1)终试在艺术学院ji t(阶梯)教室进行。考试要求 k k(苛刻),竞争激烈。 (2)寒冷凝冻着这声音,zh yn(烛焰)温暖着这声音 。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地间pio rn hu xun(翩然回旋)。 (3)考官们个一个zhng jn wi zu(正襟危坐),b gu yn xio(不苟言笑)。 课 堂 练 习 2.填空。 (仔细)地打量 (轻轻 )地问 (大声)地说 (晶莹)的泪水 (雪白)的雪片 (悠扬)的笛声 课 堂 练 习 1.有感情的朗读课文。 2.写一篇读后感。 作 业 布 置 木笛 国耻(12月13日) 国魂 笛声 如泣如诉 烛光 蕴含希望 板 书 设 计

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