1、儿童读物插图,马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了,咱们一起看故事：,插图：是指附在书籍中的图画。有的用插页方式， 有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过这些图画来了解书籍的内容。 说一说： 你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？,我们一起来再来看几组插图：大家仔细看一下你最喜欢那一组图片。,教师的生日（插图）,小橘灯（插图）,同学们看过哪些动画片呢？ 现在就跟着老师一起回忆咱们看过的一些比较经典好看的动画片、大家可得看仔细啦。,3,大家喜欢吗？,Page
2、 13,其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。,但是我们只知道故事的内容而看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到生动的形象，那该多好啊。 请问同学们，咱们怎样才能既知道故事的内容又能看到那些生动的形象呢？,咱们可以把它画下来 、接下来咱们欣赏一下其他小朋友是怎么画的、仔细看清楚了、看完他们的画、老师就得让你们自己画故事了。,小朋友们的故事：,Page 18,此处添加内容,此处添加内容,此处添加内容,Page 19,Page 20,Page 21,咱们也可以自己编故事 怎么编呢？跟着老师来。,小白兔买了一条新裙子,小猫在钓鱼的过程中发生了什么事情呢？,小狗的肉是从哪弄来的呢？,老师希望大家能发挥出自己的想象力、把自己的“故事画”画的既精彩、又生动。 现在 咱们把绘画纸和绘画工具都拿出来。开始动手画 吧。,,,Page 29,可以选择童话故事、卡通故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅故事画。 可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。,作业要求：,看谁画的好！,Page 31,谢谢欣赏， 再见！,
