1、儿童读物插图,马良用神笔在墙上画了无边无际的大海,画了几笔风,帆鼓了起来,船向海中央驶去,又加上粗粗的几笔风,大海涌起滚滚的波涛,山一样的海浪不断地向大船压去,船翻了,咱们一起看故事:,插图:是指附在书籍中的图画。有的用插页方式, 有的插在文中,用来帮助说明内容或加强文字的感染力,也可以透过这些图画来了解书籍的内容。 说一说: 你认为文字与图片哪种表现更生动,为什么?,我们一起来再来看几组插图:大家仔细看一下你最喜欢那一组图片。,教师的生日(插图),小橘灯(插图),同学们看过哪些动画片呢? 现在就跟着老师一起回忆咱们看过的一些比较经典好看的动画片、大家可得看仔细啦。,3,大家喜欢吗?,Page
2、 13,其实每个同学本身就是一个故事,每天发生在同学们身边的读书、游戏等,就是一个个故事。,但是我们只知道故事的内容而看不到故事里这一些生动的形象,多可惜啊,要是能知道故事的内容又能看到生动的形象,那该多好啊。 请问同学们,咱们怎样才能既知道故事的内容又能看到那些生动的形象呢?,咱们可以把它画下来 、接下来咱们欣赏一下其他小朋友是怎么画的、仔细看清楚了、看完他们的画、老师就得让你们自己画故事了。,小朋友们的故事:,Page 18,此处添加内容,此处添加内容,此处添加内容,Page 19,Page 20,Page 21,咱们也可以自己编故事 怎么编呢?跟着老师来。,小白兔买了一条新裙子,小猫在钓鱼的过程中发生了什么事情呢?,小狗的肉是从哪弄来的呢?,老师希望大家能发挥出自己的想象力、把自己的“故事画”画的既精彩、又生动。 现在 咱们把绘画纸和绘画工具都拿出来。开始动手画 吧。,,,Page 29,可以选择童话故事、卡通故事,也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅故事画。 可先画故事的主体再添画背景,然后写上故事的内容。,作业要求:,看谁画的好!,Page 31,谢谢欣赏, 再见!,