1、How old are you? Module 6 Unit 2 学习目标： （1）学生会并掌握单词：old,how old,yes,youre=you are （2）学生能够熟练用“How old are you? Im”询问年龄与作答。 （3）通过学习，进一步培养学生学习交 流能力。 学习指导： 1、听录音，根据课本动画图片，了解课文 语境。 2、听课文活动2课文动画或录音，说说故事 中Daming出了什么小差错？ 3、再次听课文录音，请学生逐句跟读。 4、小对子之间加强练习重点句型，分角色 朗读课文。（对子之间互评） （6分钟后，比赛哪位同学自学的最好，哪 组学习的最棒） Newword
2、s: old 岁的 how old 多大 Yes 是的 youre=you are 你是 How old are you? Im_. 我_岁了。 你几岁了？ Im nine / eight. Look ！Im nine. How old are you？ Im nine，too. How old are you? Im nine /. Oh! Youre nine /! Questions: How old is Sam? How old is Daming? How old are you? How are you? Im Im fine. 巩固提升 1、完成Unit2活动3，请学生看图，了
3、解活 动要求；然后听录音连线练习。 2、向同桌说明自己的年龄并询问别人的年 龄。 汝南县第六小学董梦雅 ReviewModule6 复习目标： （1）学生学会用英语祝福他人生日快乐并赠送礼 物，询问年龄与作答。 （2）学生对重点词汇的掌握： happy,birthday,here(heres=hereis),present,this, pencil,pen,cake,old,howold,yes,youre=youare （3）学生能熟练运用“Happybirthday!”来表达生 日祝福，用“Heres”赠送礼物，用“Howold areyou?Im”询问年龄与作答。 复习指导： 1、复习课
4、本P32P37内容，自主复习重 点单词。 2、小组对子互查复习效果。 3、复习本模块所学句型，能熟练掌握重 点句型。 4、练习本模块句型，学生自主交流。 （5分钟后，检测复习结果，看哪小组表现最好 ） Whatsthis? Its a pen. Its a pencil. birthday 生日 happy 快乐 present Heres your present. -Heres your cake. heres=here is （这里是）（这里） -Thank you. -Heres your pen. -Heres your pencil. -Thank you. -Thank you.
5、 How old are you? 你几岁了？ Im 7 years old. Im 8 years old. How old are you? Im 9 years old. Imyears old. Im 我.岁。 巩固提升： (1)选词 (2)我会译。 1、大明，生日快乐！ _ 这是你的礼物。 _ 你多大了？我三岁。 我也三岁。 _ _学习目标： （1）学生会并掌握单词：old,how old,yes,youre=you are （2）学生能够熟练用“How old are you? Im”询问年龄与作答。 （3）通过学习，进一步培养学生学习交流能力。 学习指导： 1、听录音，根据课本动
6、画图片，了解课文语境。 2、听课文活动 2 课文动画或录音，说说故事中 Daming 出了什么小差错？ 3、再次听课文录音，请学生逐句跟读。 4、小对子之间加强练习重点句型，分角色朗读课文。（对子之间互评） （6 分钟后，比赛哪位同学自学的最好，哪组学习的最棒） . New words: old 岁的 how old 多大 Yes 是的 youre=you are 你是 Im nine / eight. Look！Im nine. How old are you？ Im nine，too. . . . 巩固提升 1、完成 Unit2 活动 3，请学生看图，了解活动要求；然后听录音连线练习。 2、向同桌说明自己的年龄并询问别人的年龄。 复习目标： （1）学生学会用英语祝福他人生日快乐并赠送礼物，询问年龄与作答。 （2）学生对重点词汇的掌握： happy,birthday,here(heres=here is),present,this, pencil,pen,cake,old,how old,yes,youre=you are （3）学生能熟练运用“Happy birthday!”来表达生日祝福，用“Heres”赠送 礼物，用“How old are you? Im”询问年龄与作答。
