1、Lesson 11An old man and a wolf 一 教学目标: 1. 知识与能力：熟练掌握一般过去时态，并能灵活运用该时态 描述已经发生的事情。 2. 过程与方法：通过快速阅读和精读两种阅读方式和角色扮演 的学习方式，领悟知识并能熟练运用到现实生活中。 3. 情感态度与价值观：使学生学会知恩图报，感恩辛苦养育我 们的父母；遇到危险要临危不惧，机智勇敢的去面对。 二 教学方法 1. 朗读法 2.引导法 3.角色扮演；4.归纳法 三 教具：多媒体教学 四 教学过程 1. 主题导入：播放音乐-感恩的心 2. 领读并理解本课词汇 clever hide run after safe ha
2、ve to look for breathe quickly-quick cry-cried eat-ate leave left can-could 3.快速阅读课文，理解故事梗概。 人物：农夫 ,狼 内容：本文主要讲述了心地善良的农夫救了一只处于危险的 狼，可是狼却恩将仇报想杀死农夫，农夫临危不乱，机智地将狼制服 的故事。 4. 分段仔细阅读,理解段意，掌握文中重难点 句型 1.Some people are running after me. 2. Did you see a wolf? 3. We have to kill it. 4. The farmers left to go o
3、n looking for the wolf. 动词的过去式 Jump jumped Open opened Eat ate Save saved Close -closed Leave left Can could Let let Cry cried 5. Think and talk 想一想，说一说 What do you think of the old man and the wolf? 农夫：善良、机智、临危不惧 狼：恩将仇报 What do you learn from the story? 面对危险，我们应该沉着冷静、机智地面对， 滴水之恩应当涌泉相报，不能忘恩负义。 6.角色扮演 四个学生分别扮演农夫、狼、路人农夫加甲乙。 目的：加深学生对故事的理解并提高学生学习英语 的积极性。 7.总结：师生一起回忆并归纳今日所学 。 五作业： 1.熟练掌握本课的重点句型和单词及其过去式形式。 2.完成练习册。
