1、Lesson 11An old man and a wolf 一 教学目标: 1. 知识与能力:熟练掌握一般过去时态,并能灵活运用该时态 描述已经发生的事情。 2. 过程与方法:通过快速阅读和精读两种阅读方式和角色扮演 的学习方式,领悟知识并能熟练运用到现实生活中。 3. 情感态度与价值观:使学生学会知恩图报,感恩辛苦养育我 们的父母;遇到危险要临危不惧,机智勇敢的去面对。 二 教学方法 1. 朗读法 2.引导法 3.角色扮演;4.归纳法 三 教具:多媒体教学 四 教学过程 1. 主题导入:播放音乐-感恩的心 2. 领读并理解本课词汇 clever hide run after safe ha
2、ve to look for breathe quickly-quick cry-cried eat-ate leave left can-could 3.快速阅读课文,理解故事梗概。 人物:农夫 ,狼 内容:本文主要讲述了心地善良的农夫救了一只处于危险的 狼,可是狼却恩将仇报想杀死农夫,农夫临危不乱,机智地将狼制服 的故事。 4. 分段仔细阅读,理解段意,掌握文中重难点 句型 1.Some people are running after me. 2. Did you see a wolf? 3. We have to kill it. 4. The farmers left to go o
3、n looking for the wolf. 动词的过去式 Jump jumped Open opened Eat ate Save saved Close -closed Leave left Can could Let let Cry cried 5. Think and talk 想一想,说一说 What do you think of the old man and the wolf? 农夫:善良、机智、临危不惧 狼:恩将仇报 What do you learn from the story? 面对危险,我们应该沉着冷静、机智地面对, 滴水之恩应当涌泉相报,不能忘恩负义。 6.角色扮演 四个学生分别扮演农夫、狼、路人农夫加甲乙。 目的:加深学生对故事的理解并提高学生学习英语 的积极性。 7.总结:师生一起回忆并归纳今日所学 。 五作业: 1.熟练掌握本课的重点句型和单词及其过去式形式。 2.完成练习册。