冀教版一起六下_Unit

1、第一课第一课 一般现在时一般现在时 一无动作，表状态，主系表。一无动作，表状态，主系表。 概念是：表示现在的状态。概念是：表示现在的状态。 结构是：结构是： 主语主语amisareamisare表语表语 二有动作，表动作，主谓宾。二有动作。

2、小学英语名词复数复习课教学设计小学英语名词复数复习课教学设计 A happy life 市优质课教案市优质课教案 英语名词复数复习课 A happy life 教学教学内容与目标：内容与目标： 1复习名词复数。 2通过谈论A happy l。

3、Lesson 23 Goodbye 教学目标：教学目标： 知识目标： sentences： Li Ming is leaving for China. This is for you, Jenny. Have a good trip Don。

4、Unit 4 Li Ming Comes Homes Lesson 23 Goodbye 教案教案 教学目标：教学目标： 1知识目标：能够听说认读写单词等 something , dragon , little , phone , forg。

5、课课 题题 Lesson 21 A party for Li Ming 课课 型型 new 课课 时时 one 日日 期期 教学教学 目标目标 1.通过自然拼音法学生听懂，会说，认读本课单词:early late 2.通过句子的操练，比较。

6、Unit 4 Lesson 21A Party For Li Ming 教学目标：教学目标： 知识目标：听说读写四会掌握单词 early, late, begin, party, surprise；了解打电话英语常 用表达并能在实际生活中运。

7、教材分析:本课是冀教版小学英语六年级下册第四单元第 21 课。本课以 Li Ming 的加拿大之旅即将结束，于是 Jenny 和 Danny 给 Li Ming 精心策划了一场意外 的告别晚会引入，主要通过打电话邀请 Steven 来参加聚。

8、Unit 4 Lesson 20 Looking at Photo 教案教案 2 教学目标：教学目标： 1.知识目标：掌握课文的词汇。 2.技能目标：能对某一语言现象进行大致的理解与归纳；能用英文描 述课本图片上的内容。 3.情感目标：关注。

9、Lesson20: Looking at photos simple past tense 一教学目标： 1.知识目标：学习一般过去时的表达 2.能力目标：了解一般过去时的特点，熟练的应用一般过去时 3.情感目标：培养学生运用一般过去时表达。

10、教材分析：教材分析： 本课是冀教版六年级下册第四单元第 20 课，这是一节复习课，复习的内容是语法一般过 去时的用法。本课从李明要离开加拿大这个情景出发，讲述了李明收藏的照片上的故 事，从而引导学生对一般过去时这个语法项目的重现。 教学目标。

11、1. 能听懂会说： Whats Spring Festival We say Happy New Year make dumplings go to the fair watch New Year programs have a big d。

12、设计理念：设计理念： 现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语 境中接触体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡 采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法， 尽 可能多。

13、Unit 4 Li Goes Home Lesson 19 Buying Gifts 本节课是第四章的第一节内容，通过购买礼物，来让学生能够学会买东西的常 用表达。 知识目标 能够掌握 How many do you need How mu。

14、1 一一 学情分析学情分析 学生学习态度积极，喜欢说唱英语歌谣，爱听故事，对英语有浓厚的兴趣， 渴望能展示自己学会的语言知识。 学生通过已经掌握了一些单个字母的发音，有一定的语感，能听懂一些简单 的指令，在老师循序渐进的引导下，学生能够轻松。

15、teamwork 2. The key sentences What will you do this summer holiday I will Will you Yes, I will. No, I will not. 教学设计：教学设。

16、冀教版 六年级下册 Lesson 18 Three Kites in the Sky 教学分析 1 学生分析 虽然六年级的学生已经有了一定的语言基础,但由于是在偏远的农村学校之前的英语底子较 为薄弱所以他们的口语表达能力和阅读能力并不是很好。

17、教材分析：教材分析： 本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元第 17 课，本课围绕夏令营这一主题展开， 教材文本是学生所熟悉的词汇和句型，贴近学生生活。通过前几课的学习，学生能够运用所 学句型 I will 谈论暑假想要做什么事情。在本节课。

18、1 教材分析教材分析 本节课是冀教版六年级下册 Unit3 Lesson17，要求学生对信件格式有一定的了解。这节课内 容由词组，chant，练习三大部分构成。其内容在教材中承上启下，前几节课学过的将来时为本 节课学习铺垫。 学情分析学情分。

19、一一 教学目标教学目标 一一 语言知识与技能语言知识与技能 1. 语音知识与词汇 能尝试运用 e 字母发音规律拼读 else ，及相关单词。并正确运用 else。 2. 句法和语段 能在 summer holiday 的语境，较为熟练的运用。

20、Lesson 15 Dannys Summer Holiday 课 型 new 课 时 one 教学目标 1. 通过课前的预习和课上小组合作能听懂,会说，认读:else 2. 师生互相提问， 练习会说一般将来时态的一般疑问句， Will y。