四年级英语下册教案-Unit2 What time is it？Part A.Let’s learn人教PEP版.doc

1、PEPPEP 四年级英语下册四年级英语下册 Unit2 What time is it? Unit2 What time is it? A.LetA.Lets learns learn 教学设计教学设计 一、教学内容 人教版 PEP 小学四年级英语 Uint2 What time is it? A Lets learn 二、设计思想 本节课，学生通过学习三餐、课程等学生比较感兴趣的话题展开，在问答等活 动中操练本节课重点句型。教学活动设计源于生活，又以各种方式引导学生联系 生活实际在情景中充分运用，真正体现语言的交际功能。 三、教学目标 1.能够听、 说、 认、 读本课时的主要单词和词组： E

2、nglish class ， music class, PE class , breakfast, lunch, dinner. 2. 能认读句型：What time is it?并做出相应的回答： Its Its time for 3.培养学生良好的时间观念和作息习惯，学会吅理安排时间。 四、教学重点 重点是会拼读并掌握本课学习的六个单词和词组。 五、教学难点 难点是对新句型”what time is it? Its nine oclock. its time for” 理解和运用。 六、教学准备： PPT 七、教学过程 Step 1: warm-up 1. boys and girls,

3、first, Lets count the numbers. From 1 to 12. 设计意图：复习数字，为新课时间表达做铺垫。 2. Then, show a clock, act like a clock . 设计意图：让学生通过做动作加深对钟表的理解及钟面上数字的记忆。 Step2: Presentation 1. Show a clock. T: What time is it? S:. T: If you want to know the time, you can ask the question: what time is it? 设计意图：引出询问时间的句型，并带领学生齐读

4、课题。 2. Look , What time is it ? T: Yes ,Itseven oclock. Its time for breakfast.教学 breakfast. T: Whats for breakfast? S:. 设计意图： 学生根据课件图片或生活实际说出早餐吃的食物。 巩固breakfast 的读音，理解词意。 2. T：Its twelve oclock. Its time for lunch. 教学 lunch. T: What would you like for lunch? S: Id like some. 3.同样方法教学 dinner. 设计意图：在

5、情景中学习三餐词汇并在实际交流中反复练习句型 Its . Its time for. 4. Now, boys and girls ,its time for class.出示图片， 教学 English class . T：What can you do in English class? S: read and write. 带领学生一起边做动作边说句型。 设计意图：利用形象的动作表演，让学生在愉快的氛围中操练句型，掌握句 型。 5. T: Boys and girls, Do you like sing and dance? OK Lets go to the music class.教

6、学 music class. Lets sing and dance. 6.T: Boys and girls,Do you like PE. ? Do you like football？ Lets go to the P.E. class.教学 PE class .强调大写两个字母。 设计意图： 利用生动活泼的动作， 加深 English class ， music class， PE class 的理解记忆。学生在边学边做边玩中，掌握单词，学习兴趣浓厚。 Step 3 : Practice 1. Listen to the tape and repeat. 2. Read the wor

7、ds as quickly as you can . I point you read . 设计意图： 反复操练本课新授单词和词组， 通过快读方式调动学生的积极性。 3. Group work: play a game. 设计意图：通过小组吅作让学生理解记忆本课的重点句型，并在愉快的活动 中学会运用新知。 4.Design your new timetable. 设计意图：让学生灵活运用本课所学知识，通过设计自己的时间表，学会吅 理的安排作息时间。 Step 4:Homework Design your new timetable and talk about it. 板书： Unit 2 What time is it? Its _oclock. Its time for. breakfast English class lunch music class dinner PE class