四年级英语下册教案-Unit2 What time is it?Part A.Let’s learn人教PEP版.doc

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1、PEPPEP 四年级英语下册四年级英语下册 Unit2 What time is it? Unit2 What time is it? A.LetA.Lets learns learn 教学设计教学设计 一、教学内容 人教版 PEP 小学四年级英语 Uint2 What time is it? A Lets learn 二、设计思想 本节课,学生通过学习三餐、课程等学生比较感兴趣的话题展开,在问答等活 动中操练本节课重点句型。教学活动设计源于生活,又以各种方式引导学生联系 生活实际在情景中充分运用,真正体现语言的交际功能。 三、教学目标 1.能够听、 说、 认、 读本课时的主要单词和词组: E

2、nglish class , music class, PE class , breakfast, lunch, dinner. 2. 能认读句型:What time is it?并做出相应的回答: Its Its time for 3.培养学生良好的时间观念和作息习惯,学会吅理安排时间。 四、教学重点 重点是会拼读并掌握本课学习的六个单词和词组。 五、教学难点 难点是对新句型”what time is it? Its nine oclock. its time for” 理解和运用。 六、教学准备: PPT 七、教学过程 Step 1: warm-up 1. boys and girls,

3、first, Lets count the numbers. From 1 to 12. 设计意图:复习数字,为新课时间表达做铺垫。 2. Then, show a clock, act like a clock . 设计意图:让学生通过做动作加深对钟表的理解及钟面上数字的记忆。 Step2: Presentation 1. Show a clock. T: What time is it? S:. T: If you want to know the time, you can ask the question: what time is it? 设计意图:引出询问时间的句型,并带领学生齐读

4、课题。 2. Look , What time is it ? T: Yes ,Itseven oclock. Its time for breakfast.教学 breakfast. T: Whats for breakfast? S:. 设计意图: 学生根据课件图片或生活实际说出早餐吃的食物。 巩固breakfast 的读音,理解词意。 2. T:Its twelve oclock. Its time for lunch. 教学 lunch. T: What would you like for lunch? S: Id like some. 3.同样方法教学 dinner. 设计意图:在

5、情景中学习三餐词汇并在实际交流中反复练习句型 Its . Its time for. 4. Now, boys and girls ,its time for class.出示图片, 教学 English class . T:What can you do in English class? S: read and write. 带领学生一起边做动作边说句型。 设计意图:利用形象的动作表演,让学生在愉快的氛围中操练句型,掌握句 型。 5. T: Boys and girls, Do you like sing and dance? OK Lets go to the music class.教

6、学 music class. Lets sing and dance. 6.T: Boys and girls,Do you like PE. ? Do you like football? Lets go to the P.E. class.教学 PE class .强调大写两个字母。 设计意图: 利用生动活泼的动作, 加深 English class , music class, PE class 的理解记忆。学生在边学边做边玩中,掌握单词,学习兴趣浓厚。 Step 3 : Practice 1. Listen to the tape and repeat. 2. Read the wor

7、ds as quickly as you can . I point you read . 设计意图: 反复操练本课新授单词和词组, 通过快读方式调动学生的积极性。 3. Group work: play a game. 设计意图:通过小组吅作让学生理解记忆本课的重点句型,并在愉快的活动 中学会运用新知。 4.Design your new timetable. 设计意图:让学生灵活运用本课所学知识,通过设计自己的时间表,学会吅 理的安排作息时间。 Step 4:Homework Design your new timetable and talk about it. 板书: Unit 2 What time is it? Its _oclock. Its time for. breakfast English class lunch music class dinner PE class

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