2019人教部编版四年级上册《语文》9.古诗三首ppt课件(第3课时,含视频).pptx

1、古诗三首9 第 三 课时 初读 感知 品读 释疑 结构 主旨 课堂 拓展 当堂 检测 助读 资料 雪梅 作者：卢钺 卢钺：字威节，一作威仲，闽县(今福建福州) 人。理宗淳祐四年(1244)进士，调建昌军学教授。景 定五年(1264)除秘书郎。度宗咸淳三年(一二六七)，迁 著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚 书。 走近作者 学习目标 1.会认本课3个生字，会写6个生字。 2.背诵课文，默写雪梅。(重点) 3.背诵古诗，引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景 ，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。(难点) 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音 ，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示

2、指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。 检查自读情况 人 色 赢 我会写 so xn sh 骚骚逊逊输输 提示：点击生字进入详细讲解。 风骚 牢骚 so 骚 骚人 谦逊 稍逊一筹 xn 逊 逊色 认输 输入 sh 输 输赢 降 xing (投降) jing (降临) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 . 读一读：在夜幕即将降(jing)临的时候，日本鬼子投 降(xing)了。 . . 多音字 注意加点字 的读音！ 加点的字 是多音字 ！ 【降】 【骚人】 【阁】 【评章】 【逊】 同“搁”，放下。 服输。 诗人。 差；不如。 理解词语试着把词

3、语和意思连起来！ 评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。 我会写 降降阁阁费费须须逊逊输输 提示：点击生字进入详细讲解。 降服 书写指导：右上边夂要舒展 ，下边短横下是撇折、撇短 横要长、与上横不相连。 降 xing 结构：左右 组词：投降 降龙服虎 造句：爷爷降服了这匹不听话的 烈马。 音序：X 部首：阝 我会写 阁楼 书写指导：外边是门 字、要宽大，不要写成 下框，里边各字要小 些。 阁 g 结构：半包围 组词：内阁 亭台楼阁 造句：我家楼上有一个很大的阁楼。 音序：G 部首：门 我会写 费心 书写指导：上边的弓字要宽 扁、最下边一横要长，左边 是撇右边是竖，贝字稍窄。 费 fi 结构：上下

4、 组词：费神 乱收费 造句：这件事需要爸爸费心给办 一下。 音序：F 部首：贝 我会写 必须 书写指导：左边三撇上下排 列、下撇稍长，页字上横稍 长、短撇靠左，末笔点要有 力。 须 x 结构：左右 组词：胡须 溜须拍马 造句：我今天必须要赶到学校去！ 音序：X 部首：页 我会写 逊让 书写指导：孙字要紧凑，子 字竖钩稍带弧度、一提稍长 ，小字中竖要长、撇和点居 中。 逊 xn 结构：半包围 组词：谦逊 出言不逊 造句：家里来了客人，我们要逊 让客人落座。 音序：X 部首：辶 我会写 输赢 书写指导：左窄右宽，右边 俞字要写紧凑，人字要扁、 下边有一短横。 输 sh 结构：左右 组词：认输 满盘

5、皆输 造句：比赛中的输赢并不重要， 重在参与。 音序：S 部首：车 我会写 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相 让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花 那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 雪梅 宋卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 诗的前两句：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的 象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨 擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不 肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难 怪诗人无法判个高低。 课文整体感知 诗的后两句：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不 足：

6、梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章 ”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗， 我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的 争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之 明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣， 也有理趣，值得咏思。 课文结构 雪 梅 宋卢钺 雪白 人各有所长 梅香 雪梅通过把梅花和雪花进行对比，告诉 了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之 明。取人之长，补己之短，才是正理。 课文主旨 梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春 天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开 得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不 屈

7、的 精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为 “花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严 寒，在艰苦的环境中坚强不屈。 课堂小结 雪梅争春的诗有：梅王安石，梅花绝句二首陆游， 白梅王冕，卜算子咏梅毛泽东 我国有许多描写雪梅争春的诗或词，请找一找，在班里开个小小 朗诵会吧！ 1.先自己收集不少于3首雪梅争春的诗或词； 2.先自己练习朗读，再读给家人听； 3.做好朗诵的准备，可以诗配画、也可以做成PPT配上音乐诵读 主题延伸 乐游原 【唐】李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 推荐阅读 想象“夕阳无限好”的景象，用自己的话说一说。 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。

8、阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 思考：这首诗告诉我们什么道理？ 习题源于点拨“当堂练习” 一、一锤定音（在加点字正确的读音下画“”）。 暮江吟(yn jn)只缘 (yn yun) 骚(so zo) 人逊(sn xn) 色 阁(g g) 笔输(s sh) 赢 二、辨字组词。 墓( )逊( ) 暮( )孙( ) 费( )峰( ) 沸( )锋( ) 墓地 暮色 逊色 子孙 费事 沸腾 山峰 锋利 三 、填空。 1.暮江吟前两句写_时江边的景色，后两句写_时江 边的景色，诗中的比喻句是：_， _。 2.“题西林壁”中的“题”的意思

9、是_，诗人游庐山后发出这样 的感叹：“_，_。” 3.雪梅告诉我们的道理是_ 。 傍晚夜晚 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 书写，题写 不识庐山真面目 只缘身在此山中 人各有所长，也各有所短，要有自知之明 四、精彩回顾。 1. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 诗句中的“铺”字的意思是_，用这个字是因为 _ _。 2. 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 诗句中的“争”字的妙处是 _ _ _。 “残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，用“铺”字， 很形象 运用了拟人手法，生动地写出了二者 为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且 谁也不肯相让的情态 照、射 谢谢观看！ 精品教育资料文库