2019人教部编版四年级上册《语文》9.古诗三首ppt课件(第3课时,含视频).pptx

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1、古诗三首9 第 三 课时 初读 感知 品读 释疑 结构 主旨 课堂 拓展 当堂 检测 助读 资料 雪梅 作者:卢钺 卢钺:字威节,一作威仲,闽县(今福建福州) 人。理宗淳祐四年(1244)进士,调建昌军学教授。景 定五年(1264)除秘书郎。度宗咸淳三年(一二六七),迁 著作郎。五年,棹给事中。出知隆兴府,官终户部尚 书。 走近作者 学习目标 1.会认本课3个生字,会写6个生字。 2.背诵课文,默写雪梅。(重点) 3.背诵古诗,引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景 ,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。(难点) 请同学们自由朗读古诗,注意读准字音 ,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示

2、指名读课文,同学互评:字音是否正确 ,句子是否通顺。 检查自读情况 人 色 赢 我会写 so xn sh 骚骚逊逊输输 提示:点击生字进入详细讲解。 风骚 牢骚 so 骚 骚人 谦逊 稍逊一筹 xn 逊 逊色 认输 输入 sh 输 输赢 降 xing (投降) jing (降临) 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 . 读一读:在夜幕即将降(jing)临的时候,日本鬼子投 降(xing)了。 . . 多音字 注意加点字 的读音! 加点的字 是多音字 ! 【降】 【骚人】 【阁】 【评章】 【逊】 同“搁”,放下。 服输。 诗人。 差;不如。 理解词语试着把词

3、语和意思连起来! 评议的文章,这里指评议梅与雪的高下。 我会写 降降阁阁费费须须逊逊输输 提示:点击生字进入详细讲解。 降服 书写指导:右上边夂要舒展 ,下边短横下是撇折、撇短 横要长、与上横不相连。 降 xing 结构:左右 组词:投降 降龙服虎 造句:爷爷降服了这匹不听话的 烈马。 音序:X 部首:阝 我会写 阁楼 书写指导:外边是门 字、要宽大,不要写成 下框,里边各字要小 些。 阁 g 结构:半包围 组词:内阁 亭台楼阁 造句:我家楼上有一个很大的阁楼。 音序:G 部首:门 我会写 费心 书写指导:上边的弓字要宽 扁、最下边一横要长,左边 是撇右边是竖,贝字稍窄。 费 fi 结构:上下

4、 组词:费神 乱收费 造句:这件事需要爸爸费心给办 一下。 音序:F 部首:贝 我会写 必须 书写指导:左边三撇上下排 列、下撇稍长,页字上横稍 长、短撇靠左,末笔点要有 力。 须 x 结构:左右 组词:胡须 溜须拍马 造句:我今天必须要赶到学校去! 音序:X 部首:页 我会写 逊让 书写指导:孙字要紧凑,子 字竖钩稍带弧度、一提稍长 ,小字中竖要长、撇和点居 中。 逊 xn 结构:半包围 组词:谦逊 出言不逊 造句:家里来了客人,我们要逊 让客人落座。 音序:X 部首:辶 我会写 输赢 书写指导:左窄右宽,右边 俞字要写紧凑,人字要扁、 下边有一短横。 输 sh 结构:左右 组词:认输 满盘

5、皆输 造句:比赛中的输赢并不重要, 重在参与。 音序:S 部首:车 我会写 诗意:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相 让。这可难坏了诗人,难写评判文章。梅花虽然没有雪花 那样晶莹、洁白,但是雪花却少了梅花的一股幽香。 雪梅 宋卢钺 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 诗的前两句:雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的 象征。但在诗人卢梅坡的笔下,二者却为争春发生了“磨 擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不 肯相让。这种拟人写法,实在是新颖别致,出人意料,难 怪诗人无法判个高低。 课文整体感知 诗的后两句:诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不 足:

6、梅不如雪白,雪没有梅香,回答了“骚人阁笔费评章 ”的原因,也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗, 我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的:借雪梅的 争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之 明。取人之长,补己之短,才是正理。这首诗既有情趣, 也有理趣,值得咏思。 课文结构 雪 梅 宋卢钺 雪白 人各有所长 梅香 雪梅通过把梅花和雪花进行对比,告诉 了人们人各有所长,也各有所短,要有自知之 明。取人之长,补己之短,才是正理。 课文主旨 梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春 天开,它却不一样,越是寒冷,越是风欺雪压,它就开 得越精神,越秀气。所以,它象征着不畏严寒、坚强不 屈

7、的 精神品质。它被称为“岁寒三友”之一,还被称为 “花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严 寒,在艰苦的环境中坚强不屈。 课堂小结 雪梅争春的诗有:梅王安石,梅花绝句二首陆游, 白梅王冕,卜算子咏梅毛泽东 我国有许多描写雪梅争春的诗或词,请找一找,在班里开个小小 朗诵会吧! 1.先自己收集不少于3首雪梅争春的诗或词; 2.先自己练习朗读,再读给家人听; 3.做好朗诵的准备,可以诗配画、也可以做成PPT配上音乐诵读 主题延伸 乐游原 【唐】李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 推荐阅读 想象“夕阳无限好”的景象,用自己的话说一说。 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。

8、阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 思考:这首诗告诉我们什么道理? 习题源于点拨“当堂练习” 一、一锤定音(在加点字正确的读音下画“”)。 暮江吟(yn jn)只缘 (yn yun) 骚(so zo) 人逊(sn xn) 色 阁(g g) 笔输(s sh) 赢 二、辨字组词。 墓( )逊( ) 暮( )孙( ) 费( )峰( ) 沸( )锋( ) 墓地 暮色 逊色 子孙 费事 沸腾 山峰 锋利 三 、填空。 1.暮江吟前两句写_时江边的景色,后两句写_时江 边的景色,诗中的比喻句是:_, _。 2.“题西林壁”中的“题”的意思

9、是_,诗人游庐山后发出这样 的感叹:“_,_。” 3.雪梅告诉我们的道理是_ 。 傍晚夜晚 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 书写,题写 不识庐山真面目 只缘身在此山中 人各有所长,也各有所短,要有自知之明 四、精彩回顾。 1. 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 诗句中的“铺”字的意思是_,用这个字是因为 _ _。 2. 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 诗句中的“争”字的妙处是 _ _ _。 “残阳”已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来,用“铺”字, 很形象 运用了拟人手法,生动地写出了二者 为争春发生了“摩擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且 谁也不肯相让的情态 照、射 谢谢观看! 精品教育资料文库

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