（精）部编版高中必修下册语文13.1《林教头风雪山神庙》课后习题（含解析版）(2份打包).zip

1、林教头风雪山神庙课后习题（原卷版） 计划时间：计划时间：4040 分钟分钟 题量：题量：3 3 道大题道大题 满分：满分：5555 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 一、巩固掌握（每题 5 分，共 15 分） 1下列加黑字的读音全都正确的一组是（ ） A.迤俪（l） 玷（zhn）辱 酒馔（zhun ） 搠（su）倒 B.连累（li） 髭（z）须 洗漱（sh ） 剜（wn）心 C.提（d）防 彤（tng）云 庇（p）佑 仓廒（o） D.赍（j）发 供（gng）桌 央浼（mi） 模（m）样 2下列各组词书写完全正确的一组是（ ） A.盘缠 救济 勤谨 陷害 B.刺配 绵衣

2、 缝补 暴响 C.胳嚓 毡笠 应承 溯风 D.絮烦 吹撼 草帚 时晨 3. 下列词语的解释有误的一项是（ ） A.认将进来 “将”：助词，无意 我自有伴当烫酒 “伴当”：仆役 B.但有衣服 “但有”：只要有 将出一两银子 “将”：拿出 C.不见消耗 “消耗”：消息 彤云密布 “彤云”：浓云 D.神明庇佑 “庇佑”：保佑 搠倒差拨 “搠倒”：推倒 二、精段精炼（21 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 林冲和差拨两个在路上又没买酒吃处。早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙， 两扇大门。推开看里面时，七八间屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那 厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道

3、：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你 可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，吩咐道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草， 一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道： “火盆、锅子、碗碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。 ”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去，三二里便 有市井。”老军自和差拨回营里来。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来,生 在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋 如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来

4、修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻 思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把 花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来,把草厅门拽上。出到大门 首，把两扇草场门反拽上，锁了。- -正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料 场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。 林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，直奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，推也推 不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个（1）道：“这条计好么？”一个（2）应道： “端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都

5、保你二位做大官。这番张教头没 得推故了。”一个（3）道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个 （4）道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿殁了。张教头越不肯应承。因 此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个 （5）道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个 （6）道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个（7）道：“便逃得性命时，烧了大军草料 场，也得个死罪。”又一个（8）道：“我们回城里去罢。”一个（9）道：“再看一看， 拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 6草屋崩坏后林冲为何不在

6、仓廒借宿一晚而要到半里外的古庙？这表现了林冲什么样的性 格特征？（5 分） 7水浒传在人物描写上成就极高。不仅那些主要人物的形象栩栩如生，就是那些着墨 不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的。第三段中有九个“一个”。（6 分） （1）试指出作者不交代人物名字的理由。 （2）九个“一个”分别指谁？认定的理由是什么？ 8第三段所说的“这条计好么？”“这条计”指什么？“好”在什么地方？（5 分） 9下面对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（5 分） A.第一段突出了环境都是草的特点，其作用是为后文放火无法抢救埋下伏笔。 B.第二段中“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”对情节有推动作用：草屋崩坏，

7、才使林冲离开草料场到山神妙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上 梁山的情节了。 C.“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这句话，说明林冲并未识破这是一起阴谋，认 为看草料这差使不错，想长住下去。 D.第二段描写林冲盖炭火、拽门、上锁、那钥匙等动作，表现林冲尽职尽忠，处处谨慎仔 细，对仇敌时时保持高度警惕的特点。 E.第二段从草屋崩坏无法住人、身体向火也不能御寒的苦境、独自踏雪买酒的寂寞三个角 度烘托了林冲“风雪落难人”的形象。 三、拓展延伸（17 分） 阅读下面选段，回答文后 1013 题。 那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 武松被那一惊

8、，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫 背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也 似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪； 三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡 起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶， 劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折 做两截，只拿得一半在手

9、里。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。 那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮 胞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥， 做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武 松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩 口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那

10、打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒 橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。 10文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请找出第二、三回合描写武松打虎的主要动 词。（4 分） 11文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、 一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写?（4 分） 12面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。 这样写对表现人物形象有什么作用?（4 分） 13第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和 结果，说说这个细节描写对情节发展所起的作用。（7 分） 答：原

11、因： 作用：林教头风雪山神庙课后习题（解析版） 计划时间：计划时间：4040 分钟分钟 题量：题量：3 3 道大题道大题 满分：满分：5555 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 一、巩固掌握（每题 5 分，共 15 分） 1下列加黑字的读音全都正确的一组是（ ） A.迤俪（l） 玷（zhn）辱 酒馔（zhun ） 搠（su）倒 B.连累（li） 髭（z）须 洗漱（sh ） 剜（wn）心 C.提（d）防 彤（tng）云 庇（p）佑 仓廒（o） D.赍（j）发 供（gng）桌 央浼（mi） 模（m）样 答案：B 解析：A“玷”读 din “搠”读 shu ；C“庇”读 b

12、 D“供”读 gng 2下列各组词书写完全正确的一组是（ ） A.盘缠 救济 勤谨 陷害 B.刺配 绵衣 缝补 暴响 C.胳嚓 毡笠 应承 溯风 D.絮烦 吹撼 草帚 时晨 答案：A 解析：B“绵衣”应为“棉衣”；C“胳嚓”应为“咯嚓”；D“时晨”应为“时辰”。 3. 下列词语的解释有误的一项是（ ） A.认将进来 “将”：助词，无意 我自有伴当烫酒 “伴当”：仆役 B.但有衣服 “但有”：只要有 将出一两银子 “将”：拿出 C.不见消耗 “消耗”：消息 彤云密布 “彤云”：浓云 D.神明庇佑 “庇佑”：保佑 搠倒差拨 “搠倒”：推倒 答案：D 解析：“搠倒”解释为“推倒”错，应为“刺倒” 二

13、、精段精炼（21 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 林冲和差拨两个在路上又没买酒吃处。早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙， 两扇大门。推开看里面时，七八间屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那 厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你 可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，吩咐道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草， 一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道： “火盆、锅子、碗碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。 ”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大

14、路去，三二里便 有市井。”老军自和差拨回营里来。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来,生 在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋 如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻 思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把 花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来,把草厅门拽上。出到大门 首，把两扇草场门反拽上，锁了。- -正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料 场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿枪，却

15、待开门来救火，只听得前面有人说将话来。 林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，直奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，推也推 不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个（1）道：“这条计好么？”一个（2）应道： “端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没 得推故了。”一个（3）道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个 （4）道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿殁了。张教头越不肯应承。因 此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个 （5）道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个 （6

16、）道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个（7）道：“便逃得性命时，烧了大军草料 场，也得个死罪。”又一个（8）道：“我们回城里去罢。”一个（9）道：“再看一看， 拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 6草屋崩坏后林冲为何不在仓廒借宿一晚而要到半里外的古庙？这表现了林冲什么样的性 格特征？（5 分） 答案：因为仓廒内有“官司封记”，随便揭开罪加一等。反映了林冲谨小慎微的个性特点。 解析：这是细节描写，从细小的事情中能看出林冲是一个很谨慎的人，这也说明他是清白 的，守规矩的，之所以被治罪，进一步说明官逼民反的事实。 7水浒传在人物描写上成就极高。不仅那些主要人物的形象栩栩

17、如生，就是那些着墨 不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的。第三段中有九个“一个”。（6 分） （1）试指出作者不交代人物名字的理由。 答案：（1）因为林冲听到三人说话时，正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火”，中 间隔着大门，只闻人声，不见人影。 解析：不仅仅是林冲是隔着大门听到里面的声音，同时也是为了情节发展制造悬念的作用， 后面揭开了说话人，正是想害死他的人。 （2）九个“一个”分别指谁？认定的理由是什么？ 答案：（2）第一、五、七个“一个”是差拨。他是为实现陆谦杀害林冲的阴谋，直接献计 与执行的人，几句话是为了向陆谦邀功，替自己摆功。第二、四、九个“一个”是陆谦， 他是奉高太尉之命来

18、杀害林冲的。第三、六、八个“一个”是富安，他是陆谦的走卒，说 话是随和逢迎的态度。 解析：这是理解故事情节的能力，从情节上判断，可知说话的人是谁。 8第三段所说的“这条计好么？”“这条计”指什么？“好”在什么地方？（5 分） 答案：指用火烧草料场谋害林冲。此计“好”在烧死林冲不留一点痕迹，即使烧不死，烧 了草料场也是死罪。 解析：考查理解课文内容的能力，小说的情节有时候是通过人物的语言来推动发展的。 9下面对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（5 分） A.第一段突出了环境都是草的特点，其作用是为后文放火无法抢救埋下伏笔。 B.第二段中“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”对情节有推动作用：草

19、屋崩坏， 才使林冲离开草料场到山神妙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上 梁山的情节了。 C.“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这句话，说明林冲并未识破这是一起阴谋，认 为看草料这差使不错，想长住下去。 D.第二段描写林冲盖炭火、拽门、上锁、那钥匙等动作，表现林冲尽职尽忠，处处谨慎仔 细，对仇敌时时保持高度警惕的特点。 E.第二段从草屋崩坏无法住人、身体向火也不能御寒的苦境、独自踏雪买酒的寂寞三个角 度烘托了林冲“风雪落难人”的形象。 答案 C D 解析： C 项“说明林冲并未识破这是一起阴谋，认为看草料这差使不错，想长住下去”不 当。应是“说明林冲并未识破这是一起阴谋，故而

20、随遇而安，忍辱偷生。” D 项“对仇敌 时时保持高度警惕”错误，应该是“对仇敌丧失应有的警惕”。 三、拓展延伸（17 分） 阅读下面选段，回答文后 1013 题。 那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫 背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也 似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪； 三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫

21、又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡 起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶， 劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折 做两截，只拿得一半在手里。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。 那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮 胞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥， 做了一个土坑。武松把那大虫嘴

22、直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武 松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩 口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒 橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。 10文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请找出第二、三回合描写武松打虎的主要动 词。（4 分） 答案：第二回合：抡、劈；第三回合：揪、按、捺、踢、打 小说的行动描写。 解析：考查的是人物形象的塑造方法，动作描写，体现了武松的勇猛。 11文章本意是要突出武松的神武，但

23、是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、 一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写?（4 分） 答案：这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概。常用的 表现手法(衬托)。 解析：这是侧面描写人物的一种方法，老虎的凶猛更加突出了武松的英雄气概，运用了对 比衬托的写作手法。 12面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。 这样写对表现人物形象有什么作用?（4 分） 答案：表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢于斗争，而且善于斗争。(意思对即可) 解析：人物描写的作用理解小说中人物的思想性格。 13第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和 结果，说说这个细节描写对情节发展所起的作用。（7 分） 答：原因： 作用： 答案：原因：因为“使尽了平生力气”，却又“打急了”，“打在枯树上”； 结果：武松手无寸铁，没有武器作用：推动情节向前发展。 作用：下文武松赤手空拳打死老虎，更显英雄本色。 解析：考查对细节描写的理解。