安徽省中考物理经典题库汇编专题23 欧姆定律（学生版+解析版）.docx

1、专题专题 23 欧姆定律欧姆定律 考点一考点一 电压、电流和电阻的关系电压、电流和电阻的关系 1 （2021 安徽合肥市九年级月考） 小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”， 在此实验过程中，当 A、B 两点间的电阻由 5 更换为 10，闭合开关 S 后，为了探究上述 问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A保持变阻器滑片不动 B将变阻器滑片适当向左移动 C将变阻器滑片适当向右移动 D适当增加电池的节数 2 （2020 安徽安庆市 九年级期末）如图所示，滑动变阻器在电学实验中起到重要的作用， 除保护电路外，它还能改变电路中的电流和电压，下列试验中，关于滑动变阻器的作用，下 列说法正确

2、的是（ ） A在“测量未知定值电阻 Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次测量，得出普遍规律 B在“测量小灯泡功率”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差 C在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍 规律 D在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持 R 两端的电压不变，便于多次测 量，求平均值，减小误差 3 （2020 合肥市第四十五中学九年级月考）对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测定值 电阻的阻值”这两个实验，错误是（ ） A两个实验都用到了控制变量法 B前者多次测量的目的是使结论具有普遍性 C它们的实验电路在教科书中是

3、相同的 D后者多次测量的目的是取平均值，减小误 差 4 （2021 安徽合肥市 九年级期末）利用如图甲所示的电路（电源电压保持不变）探究“通 过导体的电流与电压、电阻的关系”。 (1)如甲图所示， 在“ 探究电流与电压、 电阻的关系”实验中， 利用的实验探究方法是： _。 (2)在“探究电流与电阻的关系”时，根据多次测量的实验数据，作出的 IR 图像是图乙中的 _（选填“A”、“B”、“C” 或“D） 。 5 （2021 安徽淮北市 九年级期末）小华同学利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。 实验用到的定值电阻阻值分别为 5、10、15、20、25、其他器材均符合实验要求。 (1)在实验中

4、，将 5 的定值电阻更换为 10 的定值电阻后，闭合开关，为达到实验要求， 应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表的示数达到规定值 后，再读取电流表的示数。 (2)实验结束后，小华根据实验数据绘制的图像如图乙所示，根据此图像可以得到的结论是 _。 (3)若小华绘制图像所用方格纸中每个小方格的面积是 2 1mm，则乙图中阴影部分面积是 _ 2 mm。 6 （2021 安徽阜阳市 九年级期末）小华用如图所示的电路，在探究“电流与电阻关系”步骤 中。 实验次数 1 2 3 4 5 R/ 10 20 30 40 50 I/A 0.6 0.3 0.2 0.12 (1)每次改变电

5、阻箱 R 的阻值后，要进行的操作是_，记下电流表示数； (2)在做第 4 次实验时，将电阻箱 R 的阻值从 30 调为 40 后，就直接记录电流表示数这个 示数可能是_； A0.2A B0.17A C0.15A D0.13A (3)正确实验并记录了数据，可以初步得出的实验结论是_； 7 （2020 合肥市第四十五中学九年级月考） 现有器材： 学生电源 （6V） ， 电流表 （00.6A， 03A） 、电压表（03V，0 15V） 、定值电阻（5、10、20 各一个） 、开关、滑动 变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系” (1)闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变

6、阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电 压，造成成这一现象的原因可能是_； (2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电 流表的示数， 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。 由图象可以得出结 论：_。 (3)上述实验中，小强用 5 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R 换为 10 的电阻接入电路，闭合开关，向_（选填“左”或“右”）端移动滑片，使电压表 示数为_V 时，读出电流表的示数。 8 （2020 安徽安庆市 九年级期末）小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导 体两端的电压、导体电阻的关系”的实验

7、。 (1)图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路_。 (2)闭合开关前，滑动变阻器应_。 (3)探究电流与电压的关系，应控制不变的量是_。同时_，使电压表 的示数增大，并记下电流表的示数。 (4)研究电流和电阻的关系时，要移动变阻器 R的滑片，其目的是_。 (5)探究电流与电阻的关系的实验过程中，当 A、B 两点间的电阻 R 由 5 更换为 10 后， 为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是_。 A保持滑动变阻器的滑片不动 B将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D适当增加电池的节数 9（2020 安徽九年级月考） 在探究“电流与电阻的关系”的实

8、验过程中， 小明选择了5 、10、 20、25五个电阻进行实验，电路如图所示。 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_（填“左”或“右”）端； (2)为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用； (3)实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_（填“左”或“右”） 滑动，同时眼盯住电压表才可能达到这个目的； (4)根据实验数据，作出IR图像如图所示。根据实验目的分析图像可得出结论：_。 10 （2021 安徽合肥市 九年级期末）在“探究电流与电压的关系”实验中，某实验小组经过 相互讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是_。 考点二考点二 欧

9、姆定律的应用欧姆定律的应用 11 （2021 安徽合肥市 九年级期末）实验室中常用的电流表是由小量程电流计 G 改装而成 的。如图甲所示，是一个满偏电流 Ig=6mA（满偏电流，即电流计 G 的量程） ，内阻 Rg=10 的电流计。如图乙所示，在电路中，我们可以把电流计看成一个定值电阻 Rg与能显示电流 大小的表盘 G 串联在一起成的，其同样遵从欧姆定律。求： (1)当电流计 G 指针偏转到最大刻度（指针满偏）时，其两端的电压 Ug（满偏电压）大小； (2)若将该电流计 G 量程扩大 n 倍，即：I=nIg，请在丙图的虛框内画出改装的电路图，并写 出所接入的电阻 Rx 的表达式； (3)请推证

10、：改装好的电流表 A 其量程扩大了，但其表盘的刻度仍是均匀的（即推证 IA与 Ig 成正比） 。 12 （2021 安徽合肥市 九年级期末）如图所示，电源电压保持不变，电阻 R1=20，闭合开 关 S 后，电流表 A 的示数为 0.6A，电流表 A1的示数为 0.2A，求： (1)R2的阻值大小； (2)电路消耗的总电功率大小。 13 （2021 安徽合肥市 九年级期末）小华家买了一个家用电吹风如图甲，其简化电路如图 乙所示，主要技术参数如下表。电吹风在额定电压下工作，请解答如下问题： (1)当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？ (2)电热丝工作时的电阻是

11、多大？ (3)电吹风内电动机的电阻是 1，电吹风吹冷风 30min 产生的热量是多少？ 14 （2021 安徽合肥市 九年级期末）如图所示电路中，已知电源电压12VU 保持不变， 电阻 3 8R ，闭合开关 S，电流表的示数为 0.5A。求： (1)通过电阻 3 R的电流。 (2)电压表的示数。 (3) 1 R与 2 R阻值之和。 15 （2021 安徽合肥市 九年级期末）如图所示，电源电压保持不变，将滑动变阻器滑片 P 从某一位置移动到另一位置时， 电流表示数相应由 0.3A 变为 0.5A， 电压表的示数变化了 2V， 那么定值电阻 R0的电功率改变量为_W （不计温度对电阻的影响） 。

12、16 （2021 安徽合肥市 九年级期末）通过两个电阻 R1、R2的电流随电压变化的图像如图所 示。 若将电阻 R1和 R2串联在电路中， 电源电压为 3V 且保持不变， 闭合开关后， 通电 5min， 则电路消耗的总电能为_J。 17 （2021 安徽合肥市 九年级期末）在如图所示的电路中，电源电压为 6V 且保持不变。定 值电阻 R1和 R2的阻值分别为 8 与 4，当开关闭合后，电压表的示数为_V。 18 （2021 安徽合肥市 九年级期末）一只标有“8V、0.4A”的小灯泡，如果接在电源电压为 12V 的电路中，为使其能正常发光，应串联一个阻值为_ 的定值电阻（不计温度对电 阻的影响）

13、 。 19 （2021 安徽合肥市 九年级期末）小聪用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。将 电阻 1 R接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 U；用电阻 221 RRR替换电阻 1 R后，调节滑片，使电压表的示数仍为 U，则前后两次电流表示数 之比为 _ 。 20 （2021 安徽安庆市 九年级期末）如图所示，闭合开关 S，移动滑片 P 至 A 点，电压表 V1、V2示数分别为 4V、8V；若移动滑片 P 至 B 点，电压表 V1、V2示数分别为 6V、9V； 已知 R1=10。 (1)此电路连接方式是_（选填“串联”或“并联”） ； (2)电压表 V1的测量对象是

14、_； (3)求电源电压和 R2电阻大小？（_） 考点三考点三 电阻的测量电阻的测量 21 （2020 安徽安庆市 九年级期末） 如图所示， 滑动变阻器在电学实验中起到重要的作用， 除保护电路外，它还能改变电路中的电流和电压，下列试验中，关于滑动变阻器的作用，下 列说法正确的是（ ） A在“测量未知定值电阻 Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次测量，得出普遍规律 B在“测量小灯泡功率”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差 C在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍 规律 D在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持 R 两端的电

15、压不变，便于多次测 量，求平均值，减小误差 22 （2021 合肥市第四十五中学九年级期末）在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路 如图甲所示。 (1)开关闭合前，滑动变阻器的滑片 P 要移动到_（选填“a”或“b”）端； (2)闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能 是以下四种中的_（选填序号） ； ARx发生断路 B滑动变阻器断路 CRx发生短路 D电流表处断路 (3)排除故障后，闭合开关，调整滑片 P 到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示， 此次测得的结果为 Rx_。 23 （2021 安徽安庆市 九年级期末）如图甲所示在做“用伏安法测电

16、阻”的实验中。实验器 材有：两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。 (1)实验原理是：_； (2)排除故障后， 当电压表示数为 2.2V 时， 电流表示数如图乙所示， Rx 的阻值是_ （结 果保留 1 位小数） ； (3)某小组的同学分别读取电压表和电流表的示数为 U1、I1，结果发现他们实验时误将电压 表与滑动变阻器并联，但也能算出电阻 Rx 的阻值，其表达式 Rx=_。 24 （2020 安徽淮北市 九年级月考）小华同学要测量电阻 x R的阻值，提供的实验器材有： 待测电阻 x R（大于5） 、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。 (1)请你根据电

17、路图甲，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整_； (2)正确连线后，闭合开关，移动滑片 P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且 几乎不变。若电路中只有一处故障，则可判断该故障是_； (3)排除故障后，某次测量时电压表的示数为1.8V，电流表的示数如图丙，则待测电阻 x R _； (4)若电压表损坏， 则可用一个电流表和一个定值电阻 0 R测未知电阻 x R的阻值。 小华设计了 如图丁所示的电路图，并进行如下实验操作： 闭合开关 S 和 S1，此时电流表的示数为 1 I； 闭合开关 S，断开开关 S1，此时电流表的示数为 2 I； 已知电源电压保持不变，请用已知量 0 R和测出量

18、 1 I、 2 I写出未知电阻 x R的表达式，则 x R _。 25 （2020 安徽亳州市 九年级月考）如图所示，用电压表、电流表测定值电阻 R 的阻值。 (1)请你在方框中画出实物图对应的电路图； （_） (2)闭合开关 S 前，应把图中滑动变阻器滑片 P 置于最_（选填“左”或“右”）端； (3)检查电路连接正确后，闭合开关 S ，改变滑动变阻器的滑片 P 的位置，得到了下表所 示的数据，则电阻 R 的阻值为_ 。 （结果保留一位小数） 序号 U/V I/A 1 1.0 0.10 2 2.0 0.20 3 3.0 0.28 26 （2020 安徽阜阳市 九年级期末）在“伏安法测定值电阻

19、”的实验中，小新同学所用的电 源电压保持不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20 1.5A”字样，电压表和电流表 的量程合适，已连接了部分电路，如图甲所示。请你接着完成下列问题： (1)请用笔线代替导，将图甲中的电路连接完整_。 (2)当电压表示数为 2.4V 时，电流表的示数如图乙所示，则电阻丝的电阻为_。 (3)在某次实验时，小新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的过程中发现，电流 表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所 用器材均完好，小新猜想电路连接有误。你认为出现上述实验现象的原因是_。 (4)小新正准备继续进行实验，发现电压表已损坏，

20、老师又给他一个已知阻值的电阻 0 R，略 微思考后，他又设计了如图丙所示的电路图，并完成了下列步骤。 按设计电路图连接电路，闭合两开关，记下电流表示数 1 I； 断开开关 1 S，记下电流表示数 2 I。 待测电阻表达式：_。 27 （2020 安徽九年级月考）如图是“测量小灯泡电阻”的实验： (1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示 数变大_。 （导线不能交叉） (2)开关闭合后电压表和电流表都有示数，但灯泡却不发光，经检查各接线柱连接完好则接 下来的操作是_ (3)某次测量时电压表示数为2.4V， 电流表示数如图丙所示， 则小灯泡的电阻为_ 。 (

21、4)另一同学分别测出小灯泡在不同亮度下的电阻，然后求出平均值作为小灯泡的电阻，同 组的另一同学说他这样做不对，其原因是_。 28 （2021 马鞍山二中实验学校九年级月考）利用图甲所示的电路测小灯泡的电阻，小灯泡 正常工作时电压为 2.5V，电源电压恒定。 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片 P 置于_（填“A”或“B”）端，目的是保护电 路。 (2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是_（填字母） 。 A断开开关，更换小灯泡 B移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 (3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电流为 0.28A，小灯泡 正常发光时的电阻为

22、_（计算保留一位小数） 。 (4)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻 R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以 测量未知电阻 RX，请在空格处将实验步骤补充完整 闭合 S 断开 S1，用电压表测出待测电阻 RX两端的电压为 U1； _，用电压表测出电源的电压 U； 请写出用测量值 U、U1及 R0来表示 RX的表达式：RX=_。 29 （2021 安徽安庆市 九年级期末）工程技术上经常用到一种电表既可以当电流表使用又 可以当电压表使用，如图所示，其是由小量程电流表 G 改装而来，G 的内阻为 Rg=60，满 偏电流为 Ig=100mA，R1=12，R2=10。接 OB 时可以当电压表使用，

23、求其电压表的量程为 0_V。 30（2020 安徽阜阳市 九年级期末） 如图所示， 电阻1 R和电阻 2 R并联， 干路中的电流为I。 (1)请你利用学过的物理知识，分析说明通过电阻 2 R的电流与干路电流的关系： 1 2 12 R II RR ； (2)如果 1 R、 2 R的阻值分别是20和30，干路中的电流为 1.2A，则通过 2 R的电流是多 少？ 专题专题 23 欧姆定律欧姆定律 考点一考点一 电压、电流和电阻的关系电压、电流和电阻的关系 1 （2021 安徽合肥市九年级月考） 小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”， 在此实验过程中，当 A、B 两点间的电阻由 5 更换

24、为 10，闭合开关 S 后，为了探究上述 问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A保持变阻器滑片不动 B将变阻器滑片适当向左移动 C将变阻器滑片适当向右移动 D适当增加电池的节数 【答案】C 【解析】 ABC 当 A、 B 两点间的电阻由 5 更换成 10 后电路中的总电阻变大， 电路中的电流变小， 滑片不动时，变阻器两端电压变小；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以定制电阻 两端的电压变大；因探究“一段电路中电流跟电阻的关系”时，应控制电阻两端电压不变，所 以应调节滑动变阻器的滑片增大接入电路中的电阻， 减小电路中的电流， 即将变阻器滑片适 当向右移动，故 AB 错误、C 正确。 D划片不

25、动时，增加电池的节数，会使电阻两端的电压更大，故 D 错误。 故选 C。 2 （2020 安徽安庆市 九年级期末）如图所示，滑动变阻器在电学实验中起到重要的作用， 除保护电路外，它还能改变电路中的电流和电压，下列试验中，关于滑动变阻器的作用，下 列说法正确的是（ ） A在“测量未知定值电阻 Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次测量，得出普遍规律 B在“测量小灯泡功率”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差 C在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍 规律 D在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持 R 两端的电压不变，便于多次

26、测 量，求平均值，减小误差 【答案】C 【解析】 A在“测量未知定值电阻 Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次测量，求平均值，减 小实验误差，故 A 错误； B在“测量小灯泡功率”的实验中，其主要作用是改变灯泡两端的电压，测量不同情况下灯 泡的电功率，得出小灯泡的亮度与实际功率的关系，不能多次测量求平均值，故 B 错误； C在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍 规律，故 C 正确； D在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持 R 两端的电压不变，便于多次测 量，得出普遍规律，故 D 错误。 故选 C。 3 （2020 合肥市第四十五中学

27、九年级月考）对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测定值 电阻的阻值”这两个实验，错误是（ ） A两个实验都用到了控制变量法 B前者多次测量的目的是使结论具有普遍性 C它们的实验电路在教科书中是相同的 D后者多次测量的目的是取平均值，减小误 差 【答案】A 【解析】 A在“探究电流跟电阻的关系”时需要采用控制变量法，而“伏安法测量电阻”时不需要利用 控制变量法，故 A 错误但符合题意； B“探究电流跟电阻的关系”的实验，进行多次测量的目的是分析多组数据，得出电压一定 时，电流跟电阻的关系，使结论具有普遍性，故 B 正确但不符合题意； C“探究电流跟电压的关系”需要电压表测量定值电阻两端的电压、

28、用电流表测量通过的电 流、利用滑动变阻器改变电阻两端的电压；“伏安法测量定值电阻的阻值”需要电压表测量定 值电路两端的电压、用电流表测量通过的电流；利用滑动变阻器改变电阻两端的电压，多次 测量取平均值减小误差，所以电路图相同，故 C 正确但不符合题意； D“伏安法测定值电阻的阻值”中多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差，故 D 正确 但不符合题意。 故选 A。 4 （2021 安徽合肥市 九年级期末）利用如图甲所示的电路（电源电压保持不变）探究“通 过导体的电流与电压、电阻的关系”。 (1)如甲图所示， 在“ 探究电流与电压、 电阻的关系”实验中， 利用的实验探究方法是： _。 (2)在“

29、探究电流与电阻的关系”时，根据多次测量的实验数据，作出的 IR 图像是图乙中的 _（选填“A”、“B”、“C” 或“D） 。 【答案】控制变量法 D 【解析】 (1)1因为电流与电阻和电压有关，所以研究电流与其中一个因素的关系时，要控制另外一 个因素不变，即本实验采用的研究方法是控制变量法。 (2)2探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，由题意知道，若电压不变， 即电流与电阻成反比，故图象应为 D。 5 （2021 安徽淮北市 九年级期末）小华同学利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。 实验用到的定值电阻阻值分别为 5、10、15、20、25、其他器材均符合实验要求。 (1)在

30、实验中，将 5 的定值电阻更换为 10 的定值电阻后，闭合开关，为达到实验要求， 应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表的示数达到规定值 后，再读取电流表的示数。 (2)实验结束后，小华根据实验数据绘制的图像如图乙所示，根据此图像可以得到的结论是 _。 (3)若小华绘制图像所用方格纸中每个小方格的面积是 2 1mm，则乙图中阴影部分面积是 _ 2 mm。 【答案】右 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 20 【解析】 (1)1在探究“电流与电阻的关系”的实验中， 应保持定值电阻两端电压不变， 将 5 的定值电 阻更换为 10 的定值电阻后，根据串联分压特性

31、，闭合开关，为达到实验要求，应将滑动 变阻器的滑片向右适当滑动以增大变阻器分压， 使电压表的示数达到规定值后， 再读取电流 表的示数。 (2)2实验结束后，小华根据实验数据绘制的图像如图乙所示，通过导体的电流与导体的电 阻的乘积为一定值， 可以得到的结论是在电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成反比。 (3)3若小华绘制图像所用方格纸中每个小方格的面积是 2 1mm，则乙图中阴影部分有 20 个 小方格，其面积是 20 2 mm。 6 （2021 安徽阜阳市 九年级期末）小华用如图所示的电路，在探究“电流与电阻关系”步骤 中。 实验次数 1 2 3 4 5 R/ 10 20 30 40 5

32、0 I/A 0.6 0.3 0.2 0.12 (1)每次改变电阻箱 R 的阻值后，要进行的操作是_，记下电流表示数； (2)在做第 4 次实验时，将电阻箱 R 的阻值从 30 调为 40 后，就直接记录电流表示数这个 示数可能是_； A0.2A B0.17A C0.15A D0.13A (3)正确实验并记录了数据，可以初步得出的实验结论是_； 【答案】移动滑动片保持电压表读数不变 B 在电压一定时，电流和电阻成反比 【解析】 (1)1探究“电流与电阻关系”时，需保持定值电阻两端电压不变，因此每次改变电阻箱 R 的 阻值后，要移动滑动片保持电压表读数不变，记下电流表示数。 (2)2根据表中数据可

33、知，当电阻为 10 时，通过的电流为 0.6A，则电压表示数 U=IR=0.6A10=6V 因此当电阻的阻值为 40 时，通过的电流 6V 0.15A 40 U I R 将电阻箱 R 的阻值从 30 调为 40 后，就直接记录电流表示数（即没有移动滑片去控制电 压表示数为 6V 不变） ；由于电阻 R 变大，则 R 分得的电压变大（大于 6V） ，因此此时电流 表的示数大于 0.15A；且与第 3 次实验相比，总电阻增大，则电流会小于 0.2A，所以此时的 电流在 0.15A0.2A 之间。 故选 B。 (3)3由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积保持不变，是定值，即电流 与电阻

34、成反比，由此可知，在电阻一定时，电流与电阻成反比。 7 （2020 合肥市第四十五中学九年级月考） 现有器材： 学生电源 （6V） ， 电流表 （00.6A， 03A） 、电压表（03V，0 15V） 、定值电阻（5、10、20 各一个） 、开关、滑动 变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系” (1)闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电 压，造成成这一现象的原因可能是_； (2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电 流表的示数， 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。

35、 由图象可以得出结 论：_。 (3)上述实验中，小强用 5 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R 换为 10 的电阻接入电路，闭合开关，向_（选填“左”或“右”）端移动滑片，使电压表 示数为_V 时，读出电流表的示数。 【答案】电阻 R 开路 电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比 左 2 【解析】 (1)1闭合开关时，发现电流表无示数，说明电路某处开路，移动滑动变阻器的滑片，电压 表示数始终接近电源电压，则可能是电阻 R 开路。 (2)2实验中保持电压不变， 由图像可知当电阻增大时， 电流减小， 且电流与电阻乘积不变， 故可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导

36、体电阻成反比。 (3)3当更换为较大的定值电阻时， 电阻分压变大， 为了让电阻两端的电压保持原来的数值， 应增大滑动变阻器的分压， 所以应向左端移动滑片， 通过增大滑动变阻器的电阻来增大其分 压能力。 4由图像可知本实验中定值电阻两端的电压保持在 0.4A 5=2VUIR 8 （2020 安徽安庆市 九年级期末）小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导 体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。 (1)图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路_。 (2)闭合开关前，滑动变阻器应_。 (3)探究电流与电压的关系，应控制不变的量是_。同时_，使电压表 的示数增大，并记下电流表的

37、示数。 (4)研究电流和电阻的关系时，要移动变阻器 R的滑片，其目的是_。 (5)探究电流与电阻的关系的实验过程中，当 A、B 两点间的电阻 R 由 5 更换为 10 后， 为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是_。 A保持滑动变阻器的滑片不动 B将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D适当增加电池的节数 【答案】 移至最大阻值处 电阻 移动滑动变阻 器滑片 控制电阻两端电压不变 C 【解析】 (1)1变阻器按一下一上接入电路中与电阻串联，电源电压为 3V，故电压表选用小量程与电 阻并联，如下所示： (2)2闭合开关前，为了电路安全，滑动变阻器的滑片应移至最大阻值

38、处。 (3)34探究电流与电压的关系，根据控制变量法可知应控制不变的量是电阻，同时移动变 阻器的滑片，使电压表的示数增大，并记下电流表的示数。 (4)5研究电流和电阻的关系时，要控制电阻的电压相同，要移动变阻器 R的滑片，其目的 是控制电阻两端电压不变。 (5)6根据串联分压原理可知，将定值电阻由 5 改接成 10 的电阻，电阻增大，其分得的 电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串 联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压， 由分压原理， 应增大滑动变阻器连入 电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数不变。故 ABD 操作错误，C 操作

39、 正确。 故选 C。 9（2020 安徽九年级月考） 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中， 小明选择了5 、10、 20、25五个电阻进行实验，电路如图所示。 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_（填“左”或“右”）端； (2)为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用； (3)实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_（填“左”或“右”） 滑动，同时眼盯住电压表才可能达到这个目的； (4)根据实验数据，作出IR图像如图所示。根据实验目的分析图像可得出结论：_。 【答案】 左 调节电阻两端电压保持不变 左 电压一定时， 通过导体的电流与导体 的

40、电阻成反比 【解析】 (1)1为防止电路中的电流过大， 在开关闭合之前， 应将滑片滑到阻值最大处， 由图甲可知， 应移至最左端。 (2)2本实验探究“电流与电阻的关系”，要控制安理会电阻两端电压不变，当接入电路的电 阻值不同时，其两端电压也会发生改变，通过改变滑动变阻接入电路的阻值，能保持定值电 阻两端的电压不变。 (3)3根据串联电路的分压原理，把 5 换成 10，电阻分压变大，滑动变阻器分压变小， 为保持电阻两端电压不变，应减小电阻分压，增大滑动变阻器分压，应使滑动变阻器接入电 路的阻值变大，由图示电路图可知，闭合开关后应向左移动滑片。 (4)4由图象可知，电压不变时，通过导体的电流与导体

41、的电阻成反比。 10 （2021 安徽合肥市 九年级期末）在“探究电流与电压的关系”实验中，某实验小组经过 相互讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是_。 【答案】可方便改变定值电阻的电压，从而进行多次实验数据的测量 【解析】 由图示知， 甲实验只测出一组对应的电流与电压值， 通过一组数据得出的实验结论说服力不 强，而乙实验中可通过调节变阻器的滑片的位置，从而改变定值电阻两端的电压，可测量多 组实验数据，可得出具有普遍性的实验结论。 考点二考点二 欧姆定律的应用欧姆定律的应用 11 （2021 安徽合肥市 九年级期末）实验室中常用的电流表是由小量程电流计 G 改装而成 的。如图甲所示

42、，是一个满偏电流 Ig=6mA（满偏电流，即电流计 G 的量程） ，内阻 Rg=10 的电流计。如图乙所示，在电路中，我们可以把电流计看成一个定值电阻 Rg与能显示电流 大小的表盘 G 串联在一起成的，其同样遵从欧姆定律。求： (1)当电流计 G 指针偏转到最大刻度（指针满偏）时，其两端的电压 Ug（满偏电压）大小； (2)若将该电流计 G 量程扩大 n 倍，即：I=nIg，请在丙图的虛框内画出改装的电路图，并写 出所接入的电阻 Rx 的表达式； (3)请推证：改装好的电流表 A 其量程扩大了，但其表盘的刻度仍是均匀的（即推证 IA与 Ig 成正比） 。 【答案】(1)0.06V；(2)， g

43、 X= 1 R R n ；(3)见解析 【解析】 (1)由题意可得：当通过小量程电流计的电流为满偏电流时，则电流计两端的电压 3 ggg 6 10 A 100.06VUI R (2)想将电流计 G 的量程扩大 n 倍，需要并联一个电阻，让电阻分去(n-1)Ig的电流，电流计 才能正常工作，所以改装的电路图如图所示： 要使改装后的电流表量程为电流计满偏电流的 n 倍，即 g InI 由于电流计 G 与电阻 x R的并联，则流过与电流计并联的电阻 x R的电流 gxg InII 同时有 gxgg UUI R 即 xxgg I RI R 代入数据得 xgggg nIIRI R 解之得 ggg gg

44、x 1 I RR R nIIn (3)由 g InI 得 A g I n I 而 n 是一个定值，即 IA与 Ig的比值是一个定值，即两者成正比，所以改装好的电流表 A 其 量程扩大了，但其表盘的刻度仍是均匀的。 答：(1)当电流计 G 指针偏转到最大刻度（指针满偏）时，其两端的电压 Ug（满偏电压）为 0.06V； (2)见解析； (3)见解析。 12 （2021 安徽合肥市 九年级期末）如图所示，电源电压保持不变，电阻 R1=20，闭合开 关 S 后，电流表 A 的示数为 0.6A，电流表 A1的示数为 0.2A，求： (1)R2的阻值大小； (2)电路消耗的总电功率大小。 【答案】(1)

45、10；(2)2.4W 【解析】 (1)根据电路图及题意可知， 1 0.2AI ， 1 20R ，则根据 U I R ，变形可得 111 0.2A 20=4VUI R 由图可知电阻 1 R与 2 R并联，则通过电阻 2 R的电流 21 0.6A0.2A0.4AIII 并联电路的各支路电压都等于电源电压，即 12 4VUU 根据欧姆定律公式变形可得 2 2 2 4V 10 0.4A U R I (2)由于 12 4VUUU 总电流0.6AI ，根据电功率的公式 4V 0.6A2.4WPUI 总 答：(1)R2的阻值为 10； (2)电路消耗的总电功率大小为 2.4W。 13 （2021 安徽合肥市

46、 九年级期末）小华家买了一个家用电吹风如图甲，其简化电路如图 乙所示，主要技术参数如下表。电吹风在额定电压下工作，请解答如下问题： (1)当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？ (2)电热丝工作时的电阻是多大？ (3)电吹风内电动机的电阻是 1，电吹风吹冷风 30min 产生的热量是多少？ 【答案】(1) AB，4.5A；(2) 55；(3) 450J 【解析】 (1)当开关旋至 AB 点时，电热丝与电动机并联且同时工作，电吹风的电功率最大，此时电路 中的总电流为 1 990W 4.5A 220V P I U (2)电热丝的额定功率 12 990W 110W

47、880WPPP 热 电热丝的电阻 2 2 220V 55 880W U R P 热 热 (3)当电吹风吹冷风时电流为 2 110W 0.5A 220V P I U 电热丝产生的热量为 2 2 0.5A1 30 60s450JQI Rt 答：(1)当选择开关旋至 AB 处时，电吹风的功率最大，此时电路中的总电流是 4.5A； (2)电热丝工作时的电阻是 55； (3)电吹风吹 30min 冷风产生的热量是 450J。 14 （2021 安徽合肥市 九年级期末）如图所示电路中，已知电源电压12VU 保持不变， 电阻 3 8R ，闭合开关 S，电流表的示数为 0.5A。求： (1)通过电阻 3 R的

48、电流。 (2)电压表的示数。 (3) 1 R与 2 R阻值之和。 【答案】(1) 0.5A；(2) 8V；(3) 16 【解析】 (1)由图可知，三电阻串联，所以通过 R3电流为 0.5A。 (2)由图可知，电压表测量电阻 R1、R2两端的总电压，R3两端电压为 33 0.5A 84VUIR 所以电压表示数为 123 12V4V8VUUU (3) R1、R2阻值之和为 12 12 8V 16 0.5A U RR I 答：(1)通过电阻电流为 0.5A； (2)电压表的示数 8V； (3) R1、R2阻值之和为 16。 15 （2021 安徽合肥市 九年级期末）如图所示，电源电压保持不变，将滑动变阻器滑片 P 从某一位置移动到另一位置时， 电流表示数相应由 0.3A 变为 0.5A， 电压表的示数变化了 2V， 那么定值电阻 R0的电功率改变