1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 物理物理 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第第 9 9 单元第二节单元第二节 液体的压强液体的压强 难点名称难点名称 应用液体压强特点解决实际问题应用液体压强特点解决实际问题 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 使学生认识液体压强与液体深度和密度的关系，液体内部压强大小的影响因 素，以及液体压强的特点。 从学生角度分析为 什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，必须用实验来操作 解释。 难点教学方法难点教学方法 通过实验来解决难度，让学生动手操作做实验，并合作探究
2、得出结论 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 通过多媒体播放著名的“帕斯卡裂桶”实验来提高学生的学习兴趣，并进一步引导学生探究液体 压强的特点。 1648 年，帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”，他在一个封闭的装满的木桶的桶盖上插入一 根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 一、液体压强的特点 因为液体受重力且具有流动性，所以液体对容器底部和侧壁都有压强，在液体内部向各个方向也 都有压强。 动手操作做实验，并得出结论：并得出结论： 演示：演示：将一个盛有水的饮料瓶放在一块海绵上，海绵会发生形变，说明盛水的容器对海绵产生压 强。 提
3、问：提问：水对容器底是否有压强？怎样显示水对容器底的压强？液体对容器底部的压强方向向哪？ 二、液体内部压强大小的影响因素二、液体内部压强大小的影响因素 想一想：想一想：液体对容器底和容器侧壁都有压强，它的大小与哪些因素有关呢？ 通过实验，并合作探究得出结论 实验实验 1 1： 保持探头在水中的深度不变， 改变探头的方向， 看液体内部同一深度各个方向压强的关系。 实验实验 2 2：增大深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。 实验实验 3 3：换用不同液体，深度相同时，看液体内部的压强与液体的密度关系。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 教师活动：教师活动：通过刚才的学习，大家认为液
4、体内部有压强吗？液体内部的压强与哪些因素有关？你 怎样设计实验进行验证？ 明确实验方法的基础上，学生探究液体内部压强的规律。 学生活动：学生活动：学生思考并回答：把压强计的橡皮膜放在水中，观察 U 形管两边液面是否有高度差， 就可以知道液体内部是否有压强。保持金属盒在水中的深度不变，改变橡皮膜的朝向，可以研究液体 内部不同方向压强的关系。改变金属盒的深度能研究液体压强与深度的关系。将水换成盐水进行实验， 能研究液体压强与液体密度的关系。 小结小结 液体压强的特点：液体由于具有重力和流动性，对容器底部和侧壁都有压强；液体内部不仅有向下 的压强，也有向上的压强，液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相 等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大， 压强越大。
