1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 物理物理 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第第 9 9 单元第二节单元第二节 液体的压强液体的压强 难点名称难点名称 应用液体压强特点解决实际问题应用液体压强特点解决实际问题 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 使学生认识液体压强与液体深度和密度的关系,液体内部压强大小的影响因 素,以及液体压强的特点。 从学生角度分析为 什么难 学生抽象逻辑思维较弱,理解困难,必须用实验来操作 解释。 难点教学方法难点教学方法 通过实验来解决难度,让学生动手操作做实验,并合作探究
2、得出结论 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 通过多媒体播放著名的“帕斯卡裂桶”实验来提高学生的学习兴趣,并进一步引导学生探究液体 压强的特点。 1648 年,帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”,他在一个封闭的装满的木桶的桶盖上插入一 根细长的管子,然后从楼房的阳台上往管子里灌水。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 一、液体压强的特点 因为液体受重力且具有流动性,所以液体对容器底部和侧壁都有压强,在液体内部向各个方向也 都有压强。 动手操作做实验,并得出结论:并得出结论: 演示:演示:将一个盛有水的饮料瓶放在一块海绵上,海绵会发生形变,说明盛水的容器对海绵产生压 强。 提
3、问:提问:水对容器底是否有压强?怎样显示水对容器底的压强?液体对容器底部的压强方向向哪? 二、液体内部压强大小的影响因素二、液体内部压强大小的影响因素 想一想:想一想:液体对容器底和容器侧壁都有压强,它的大小与哪些因素有关呢? 通过实验,并合作探究得出结论 实验实验 1 1: 保持探头在水中的深度不变, 改变探头的方向, 看液体内部同一深度各个方向压强的关系。 实验实验 2 2:增大深度,看看液体内部的压强与深度有什么关系。 实验实验 3 3:换用不同液体,深度相同时,看液体内部的压强与液体的密度关系。 课堂练习课堂练习 (难点巩固)(难点巩固) 教师活动:教师活动:通过刚才的学习,大家认为液
4、体内部有压强吗?液体内部的压强与哪些因素有关?你 怎样设计实验进行验证? 明确实验方法的基础上,学生探究液体内部压强的规律。 学生活动:学生活动:学生思考并回答:把压强计的橡皮膜放在水中,观察 U 形管两边液面是否有高度差, 就可以知道液体内部是否有压强。保持金属盒在水中的深度不变,改变橡皮膜的朝向,可以研究液体 内部不同方向压强的关系。改变金属盒的深度能研究液体压强与深度的关系。将水换成盐水进行实验, 能研究液体压强与液体密度的关系。 小结小结 液体压强的特点:液体由于具有重力和流动性,对容器底部和侧壁都有压强;液体内部不仅有向下 的压强,也有向上的压强,液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,液体向各个方向的压强都相 等;深度增大,液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大, 压强越大。