1、Lesson7: We Are Friends. dog cat friends 朋友朋友们们 Whats the cats name? Whats the dogs name? 阅读完成：阅读完成： Kim: This is my _. Her name is _. We are _. Read the part1 Danny : I have a _. His name is _. We _together. Write the names. Part2 Lily Joy Alan Kate 1、 The dogs name is _. Read the part2. Homework :
2、 (家庭作业家庭作业) Introduce your animal friend to your family in English.(用英用英 语向家人介绍你的动物朋友语向家人介绍你的动物朋友 )Lesson7 We Are Friends教案教案 教学目标教学目标 1. 能够正确听、说、认读单词：dog,cat,this,animal,friend,together. 2. 掌握句子：We are friends. This is my cat. She is not a cat. 等。 3. 会仿照课文介绍自己的宠物。 教学重难点教学重难点 重点：会读句子：We are friends.
3、 This is my cat. She is not a cat 等。 难点：会仿照课文介绍自己的宠物。 教学方法教学方法 情景交际教学法,合作学习教学法。 教学媒体准备教学媒体准备 教学卡片 cards、tape-recorder、多媒体课件 ppt. 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 Step1 热身热身 (Warm-up) 1.带领学生回忆 unit1 的单词。 2.日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？来源：21世纪教育网】 Step 2 呈现
4、新课呈现新课 (Presentation) 1. 情景呈现。课件出示动物图片，找学生指一指，说一说：What is it？绍：这是 李出示单词：dog，cat 和 animal。指导学生读一读，比一比，谁的发音准确。www-2-1-cnjy-com 2. 第一次阅读，略读短文回答问题。Questions：Whats the cats name? Whats the dogs name?找学生说一说，共同核对答案。 3. 第二次阅读，细读短文回答问题。 Kim: This is my _. Her name is _. We are _. Danny : I have a _. His name
5、 is _. We _together. 学生仔细阅读，回答问题，共同核对答案。有不懂的地方可以用铅笔标出来，然后小 组讨论。世纪教育网版权所有 Step 3 文本学习（文本学习（Reading） 1. Listen to the tape, and point to the sentences.21cnjycom 2. Read the text with the tape. Step4 趣味操练趣味操练 (Practice) 1. 复述短文。 教师出示本课的一些提示性的单词，学生根据这些提示复述短文。比 一比，评选出“最佳口才奖”。21cnjy 纪*教育网 2. Talk about yo
6、ur animals. 说一说你的宠物，以及他们的特征。 Step 5 课堂总结（课堂总结（Summary） 1. 我们这节课学习了单词 dog, cat, this, animal, friend, together 2. 本节课的重点句型是 We are friends. This is my cat. She is not a cat Step 7 家庭作业（家庭作业（HomeworkHomework） Introduce your animal friend to your family in English.(用英语向家人介绍你的动物朋友) 板书设计板书设计 Unit 2 Lesson7 We Are Friends dog, cat, this, animal, friend, together We are friends. This is my cat. She is not a cat
