冀教版一起三下-Unit 2 Animal Friends-Lesson 7 We Are Friends-ppt课件-(含教案)--(编号：f1c3c).zip

1、冀教版三年级下册冀教版三年级下册 Lesson 7 We Are Friends aimals on the farm 同学们，请仔细看图，并回答问题：同学们，请仔细看图，并回答问题： What is this? Its a _. What is this? Its a _. What is this? Its a _. What is this? Its a _. What is this? Its a _. What is this? Its a . What is this? Its a . What is this? Its an . fatthin The panda is fat.

2、 The monkey is thin. The elephant is big. The bird is small . Lets do it! It has big ears. Its a dog. It has a long tail. Its a monkey. It has a short tail. It has a short tail and a big mouth . Its a duck. It has big eyes and short legs. Its a pig. It has small ears and a small nose. Its a panda. F

3、ill in the blanks with “big” or “small”. Its a ball. Its a ball. Its a bird. Its a bird. big big small small The elephant is_. The bird is_. A.big B.small B A The mouse is_. The cat is_. A.big B.small B A （谜语)Lesson7:We Are Friends教学设计 一、教材分析 本课内容是冀教版三年级英语下册 Unit 2 中 lesson7 We Are Friends.本单元的核心教学内

4、容是动物名称及运用形容词简单描述动 物的外貌特征。本节课教学内容分为两部分：第一部分为 Whats this。主要学习表示动物的三个单词。第二部分为 Big or small? Fat or thin?。通过语境练习学习描述动物的几个形容词。 二、学情分析 孩子们已经认识了一些动物园里的动物，对于一些动物的句型已经 有了一定的基础，所以在学习这一课时，不会有太大的困难。但对 于个别基础特别差的学生来说，可能不太容易，需要特别指导。 二、设计理念 1、三年级学生刚接触英语，学习的依赖心理还很强，这就要求 教师在具体施教时，处理好“主导”和“主体”的主从关系。尽管学生有 依赖性，但决不能包办代替，

5、所以我在复习时，不是简单的复习单 词，而是词句融合，为学生创设一个展示的平台。学习新知，也不 是死板的老师教学生学，而是给学生以发展思考的空间，尽可能让 他们主动去探索新知，掌握知识要点。 2、三年级学生注意力极其短暂，尤其是低年级学生的无意识注 意占主体地位。为了达到理想的教育效果，我充分利用各种教学手 段，将学生分散的注意力集中到一起，从而让学生在有限的时间内， 尽可能多的掌握知识。 三、教学目标： 1. 知识目标： 能听说读写单词：zoo, panda, monkey, elephant, big, small 2. 能力目标： 能够在日常生活中熟练运用本课所学的动物单词。 3.情感目标

6、： 通过本课学习，培养学生了解动物、热爱动物的 情感。 四、教学重难点： 本课的动物单词：panda, monkey, zoo, elephant,以及形容词：big, small, fat, thin. 五、教学过程 Step1: Greeting and Review 1.教师和学生一起唱“old MacDonald had a farm”这首歌。 2. Now，are you happy?Yes,Im happy,too.And can you say the animals on the farm.课件出示动物图片，指生说 3.Very well.But I will ask you

7、some problems. 出示课件卡片， 用英语简单的和同学们进行交流。例如： Whats this? Is it a _? Can it fly/swim/run/jump? 以此回顾有关动物单词知识。 Step2: New Concepts 1. You are great! I love you.Lets go. Do you like this?出示动物 园图片，板书 zoo 单词，教授发音，解释课题：Lesson7:At the zoo 强调 at。 2. T: Do you know what animals are in the zoo? Lets go to the zoo

8、. 以此引导出：panda, monkey, elephant. （1）panda 拼读。 （指名生读）What colour is the panda? Can the panda swim? （2）monkey 讲解单词的单、复数。 （3） 课件出示 panda, monkey 图片，教师做动作引导出 fat,thin. （4）elephant.自然拼读，强调 an elephant. (5) 课件出示 elephant,bird 图片，引出 big，small。 Step3:Practice 1. Look at here,whats this? 课件出示，师读提示，生猜。 T:Good

9、，now Lets do it. 2.课件出示，生填空。 3. Next，Lets play a game.guess an animal.Look ！课件出示， 指生读描述，其他生猜。 Step5: Class Closing. Okay,this class we knew about the zoo,there are many,many animals.The panda is fat.The monkey is thin.（师生一起回顾） You are great! Im happy.class is over.Bye-bye. 六：板书设计 Lesson 7 At the zoo zoo panda monkey elephant big small The elephant is big. The bird is small. The panda is fat. The monkey is thin.