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微课教学设计 知识点来源：冀教版小学英语四年级下册 知识点描述：名词所有格包含有哪些形式。 适用对象：四年级六年级 设计思路：通过对比 be 动词 is 的省略形式与名词所有格， 系统的学习名词所有格包含哪些种类。 教学目标： 1，通过学习名词所有格，使得学生们在日常生活中能够熟 练地运用。 2，用口诀的形式作为知识总结，激发学生学习英语的兴趣。 教学过程： 导入：通过与 is 的省略形式(s )进行对比，其形式相同，但 意思不同，来引出所要讲述的名词所有格。 新授：通过例句和讲解来学习名词所有格的几种形式，帮助 学生理解，加深对知识点的印象。 练习：用一个小口诀总结所讲的知识点，顺口又简单，帮助 学生记忆，多读几遍，达到会背会用的效果。 巩固：最后，通过几道练习题，巩固所学的知识，让学生做 到知识的迁移和升华。
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