微课教学设计 知识点来源:冀教版小学英语四年级下册 知识点描述:名词所有格包含有哪些形式。 适用对象:四年级六年级 设计思路:通过对比 be 动词 is 的省略形式与名词所有格, 系统的学习名词所有格包含哪些种类。 教学目标: 1,通过学习名词所有格,使得学生们在日常生活中能够熟 练地运用。 2,用口诀的形式作为知识总结,激发学生学习英语的兴趣。 教学过程: 导入:通过与 is 的省略形式(s )进行对比,其形式相同,但 意思不同,来引出所要讲述的名词所有格。 新授:通过例句和讲解来学习名词所有格的几种形式,帮助 学生理解,加深对知识点的印象。 练习:用一个小口诀总结所讲的知识点,顺口又简单,帮助 学生记忆,多读几遍,达到会背会用的效果。 巩固:最后,通过几道练习题,巩固所学的知识,让学生做 到知识的迁移和升华。