1、Unit 2 What time is it? 第一课时教学设计 教学重点：掌握有关学生日常活动的词组和数字。 教学难点：对新句型“What time is it? ”“Its .”“Its time to .”的理解和运用。 教具准备： 1. 教师准备一个教具钟。 2. 教师准备几张单词卡。 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1. 教师引导学生复习所学数字 1-12。 （二）呈现新课（Presentation） 1 教师拿出制作好的钟表说： Look! Whats this? Its a clock. 然后指着 12 点说： What time is it? I
2、ts 7 oclock. 用动作示意学生说出 Its time to get up. 接下来，教师利用钟面上 的小图继续教授时间的表达和其他几个单词、词组。 2. 通过教师领读和跟读，让学生掌握正确的读音，并且通过玩青蛙跳让学生熟认重点 单词。 （三）趣味操练（Practice） 1教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：What time is it? 鼓励同座的两 名学生进行比赛看谁做出快速反应。 2教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出 相应的单词或词组。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1做本课活动手册配套练习。 2.试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令请他们做动作。 （五）结束语 Well done! Give yourselves some claps!
