1、教材分析教材分析 本课是第三单元的第一课，课文内容是学生都熟悉的时间，学生 理解起来比较容易。但是由于孩子们接受新语言较慢，注意在呈 现新知识点时让孩子打牢基础，否则会给练习埋下隐患。课上在 调动孩子积极性和竞争心理同时，注意维持好秩序， 学情分析 三年级孩子有了一定的模仿能力，对一些游戏、直观图片等比较 感兴趣，在教学中应充分利用学生的这些特点展开教学，激发他 们学习英语的兴趣，提高他们综合运用英语的能力。 教学目标教学目标 知识与能力 目标 （1） 学生能听懂， 会说， 认读并书写下列词汇： time eleven twelve thirteen fourteen fifteen . （2
2、）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子 What time is it? Its_(oclock). 过程与方法 目标 在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 能积极利用所学英语表达和交流。 情感态度与 价值观目标 培养学生热爱大自然，关爱动物的意识 教学重难点教学重难点 重点 （1） 学生能听懂， 会说， 认读并书写下列词汇： time eleven twelve thirteen fourteen fifteen . （2）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子 What time is it? Its_(oclock). 难点 灵活运用所学句子 What time is it? Its
3、_(oclock). 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，运用多媒体、图片等多 种方式形成视觉听觉刺激，生成有效记忆。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 Step1Warming up Greeting Greeting 拉 近 与 学 生的距离， 创 造 和 谐 的 课 堂 气 氛 Step2Review and leading in Count 1-10 As loudly as they can 给 学 生 营 造 一 个 热 烈 活 跃 的 课堂气氛 Step3 Presentation 呈
4、 现 新 单 词eleven twelve thirteen fourteen fifteen 和 time （1）呈现电梯图片 （2）呈现教具钟表 （3)强调字母组合teen的读音和 规律 填空缺数字认 读数字 11-15 利 用 挖 空 方 式 呈 现 新词， 激发 学 生 好 奇 心 拍手读 One by one 有节奏的认读 数字感受 参与竞争， 活 跃 课 堂 气氛， 表达 句 子 作 铺 垫 Step4 Practice 快闪图片 竞争， 练习数字 的认读 锻 炼 对 数 字 的 英 文 表 达 的 反 应速度 Ask and answer 小组合作练习 培 养 合 作 交流能力 呈现课文视频 听读课文 熟悉课文， 理 解 课 文 大意 Step5 Extension 呈现珍惜时间的图片 观察图片判断 行为的对错 对 学 生 情 感 态 度 与 价 值 观 方 面的升华 Step5 Homework Draw a picture and decscribe it. Share it with the class 板书设计板书设计 What time is it? Its_(oclock). 教学反思教学反思 练习设计太少，知识点衔接不够紧密
