2020—2021学年人教版七年级体育全一册-5章排球 排球正面双手垫球技术-课件.pptx

1、排球正面双手垫球技术 4 教学目标 2 教学内容 1 本课指导思想 3 学情分析 目录页目录页 CONTENTS 5 教学重点与难点 6 教法与学法 7 教学过程 8 场地器材 9 预计课的效果 本课的指导思想： 本课以体现课程改革新理念，转变教育教学方法本课以体现课程改革新理念，转变教育教学方法 和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点， 以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏 为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生 终身体育打下坚实的

2、基础。以垫球技能为载体，同时终身体育打下坚实的基础。以垫球技能为载体，同时 发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；可以发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；可以 提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取 团结合作等精神。团结合作等精神。 教材分析： 本课教学内容是排球运动的垫 球技术，垫球技术是排球运动中最 主要的基本技术，是接发球和防守 的最常用的主要技术。起着组织全 队相互配合的重要桥梁作用，垫球 技术好坏直接影响到集体力量的发 挥和战术配合的质量。可以提高灵 敏、速度、力量、耐力等身体素质 和动作的准确性、协调性。同时还 能培养

3、学生勇敢顽强、机智、果断 等优良品质和团结一致、密切配合 的集体主义精神。是一项有很高锻 炼价值的运动项目。 学情分析学情分析 本次课教学对象为七年级学生，各班人数约为本次课教学对象为七年级学生，各班人数约为5050人，平均年龄人，平均年龄1414岁左右，普遍男岁左右，普遍男 生多于女生。好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。生多于女生。好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。 但自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中。从培养兴趣入手，充分挖掘每个学但自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中。从培养兴趣入手，充分挖掘每个学 生的潜在能力，充分

4、发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。 1 1 认知目标： 通过排球正面双 手垫球技术的教 学，激发学生对 体育的兴趣，培 养学生积极参加 体育活动的态度 和行为。 2 2 技能目标： 使学生基本掌握 垫球技术，发展 学生的灵敏性和 协调能力。使85% 以上的学生能学 会排球垫球技术 的基本动作。 3 3 情感目标： 培养学生集中精 力，认真练习的 习惯，通过游戏 培养学生勇敢、 机智、果断、胜 不骄、败不馁的 优良品质和团结 一致、密切配合 的集体主义精神 。 教学目标教学目标 以“终身体育”和“快乐体育”为

5、指导思想。 注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中 掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。 教学重点与难点教学重点与难点 分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的 协调动作几个环节。要想把球垫好，关键是姿势和击球点，所以教材的重 点是：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。 教法与学法教法与学法 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。 课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的 教法与学法主要以下几种： 教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排 球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：让学 生从简到难的学习，使学生

6、更容易掌握技术。3.游戏法： 通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能 力和集体主义精神。 学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生 的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性 的学习。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛， 巩固技术。4.评价法：通过评价发现问题，解决问题， 进一步调动学生的学习兴趣。 01 （一一）准备部分准备部分（1010） 课堂常规 02 交代本课的教学内容、目标及要 求。 03 队列练习：齐正步互换走等。 教学过程教学过程 04 球操。为了使学生精神振奋，达 到热身的效果，安排了球操提高 学生的兴趣，同时培养学生的情 趣 （二）基本部分（二

7、）基本部分（26） 1. 展示挂图（3） 通过观看挂图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性， 让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。 （二）基本部分（二）基本部分（26） 2. 2. 学习和发展（学习和发展（1818） （1）徒手练习：以中间同学为基准原地散开，徒 手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习， 同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿 势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作练习。 （2）自垫：一人一球连续向上方垫球。这一练习 是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球 的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提 高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球

8、的 能力。教师巡视指导。 （3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生 展示一下自己的练习成果，教师选定动作规范的同 学展示练习成果，充分体现学生主动参与和自主学 习的要义，发挥榜样作用，提高学生的学习兴趣 3.合作发挥（5） （二）基本部分（二）基本部分（26） 游戏：接力比赛游戏：接力比赛 规则：分为四组进行比赛，每组一球。 双手平举把球放在腕关节以上10厘米处， 不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三 次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最 先完成的为胜。 目的是根据本课的内容安排这个游戏， 再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协 作配合，团结合作能力。 （三）结束部分（三）结束部分（4） 1. 在教师带领下 学生通过音乐来 放松，促使学生 消除肌肉的疲劳， 身心得到恢复。 2. 对本课进行 小结，师生共同 参与评价。 3. 布置回收器材 七、场地器材： 本校的体育设施比较齐全，基本上 可以做到人手一球，需要器材：排球55 个，挂图1付，录音机一台，磁带一盒。 八、预计课的效果： 预计课的教学目标基本实现，85%以 上的学生能学会排球垫球技术的基本动 作。预计课的平均心率110120次/分。 练习密度3540%。