2020—2021学年人教版七年级体育全一册-5章排球 排球正面双手垫球技术-课件.pptx

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1、排球正面双手垫球技术 4 教学目标 2 教学内容 1 本课指导思想 3 学情分析 目录页目录页 CONTENTS 5 教学重点与难点 6 教法与学法 7 教学过程 8 场地器材 9 预计课的效果 本课的指导思想: 本课以体现课程改革新理念,转变教育教学方法本课以体现课程改革新理念,转变教育教学方法 和观念,发展学生身体素质和发展快乐体育为重点,和观念,发展学生身体素质和发展快乐体育为重点, 以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏 为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生 终身体育打下坚实的

2、基础。以垫球技能为载体,同时终身体育打下坚实的基础。以垫球技能为载体,同时 发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;可以发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;可以 提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取 团结合作等精神。团结合作等精神。 教材分析: 本课教学内容是排球运动的垫 球技术,垫球技术是排球运动中最 主要的基本技术,是接发球和防守 的最常用的主要技术。起着组织全 队相互配合的重要桥梁作用,垫球 技术好坏直接影响到集体力量的发 挥和战术配合的质量。可以提高灵 敏、速度、力量、耐力等身体素质 和动作的准确性、协调性。同时还 能培养

3、学生勇敢顽强、机智、果断 等优良品质和团结一致、密切配合 的集体主义精神。是一项有很高锻 炼价值的运动项目。 学情分析学情分析 本次课教学对象为七年级学生,各班人数约为本次课教学对象为七年级学生,各班人数约为5050人,平均年龄人,平均年龄1414岁左右,普遍男岁左右,普遍男 生多于女生。好表现而且思维活跃,动作反应速度和灵活性较好,直观接受能力较强。生多于女生。好表现而且思维活跃,动作反应速度和灵活性较好,直观接受能力较强。 但自控能力不足,注意力及兴趣难以长时间集中。从培养兴趣入手,充分挖掘每个学但自控能力不足,注意力及兴趣难以长时间集中。从培养兴趣入手,充分挖掘每个学 生的潜在能力,充分

4、发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到学习目标。生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到学习目标。 1 1 认知目标: 通过排球正面双 手垫球技术的教 学,激发学生对 体育的兴趣,培 养学生积极参加 体育活动的态度 和行为。 2 2 技能目标: 使学生基本掌握 垫球技术,发展 学生的灵敏性和 协调能力。使85% 以上的学生能学 会排球垫球技术 的基本动作。 3 3 情感目标: 培养学生集中精 力,认真练习的 习惯,通过游戏 培养学生勇敢、 机智、果断、胜 不骄、败不馁的 优良品质和团结 一致、密切配合 的集体主义精神 。 教学目标教学目标 以“终身体育”和“快乐体育”为

5、指导思想。 注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中 掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。 教学重点与难点教学重点与难点 分析垫球的动作结构,把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的 协调动作几个环节。要想把球垫好,关键是姿势和击球点,所以教材的重 点是:正确的击球点和正面垫球的姿势。难点:身体与手臂的协调动作。 教法与学法教法与学法 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。 课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的 教法与学法主要以下几种: 教法:1.启发教学法:通过启发让学生更好的了解排 球的基本知识,激发学生的学习兴趣。2.分解法:让学 生从简到难的学习,使学生

6、更容易掌握技术。3.游戏法: 通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能 力和集体主义精神。 学法:1.尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生 的主体性。2.展示法:通过展示有利于学生进行创造性 的学习。3.游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛, 巩固技术。4.评价法:通过评价发现问题,解决问题, 进一步调动学生的学习兴趣。 01 (一一)准备部分准备部分(1010) 课堂常规 02 交代本课的教学内容、目标及要 求。 03 队列练习:齐正步互换走等。 教学过程教学过程 04 球操。为了使学生精神振奋,达 到热身的效果,安排了球操提高 学生的兴趣,同时培养学生的情 趣 (二)基本部分(二

7、)基本部分(26) 1. 展示挂图(3) 通过观看挂图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性, 让学生有了一个感性的认识,建立良好的动作概念。 (二)基本部分(二)基本部分(26) 2. 2. 学习和发展(学习和发展(1818) (1)徒手练习:以中间同学为基准原地散开,徒 手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习, 同时教师发现问题及时解决问题,特别是垫球的姿 势、手型正确,使学生的理性认识转化为动作练习。 (2)自垫:一人一球连续向上方垫球。这一练习 是让学生不断的提高控制球的能力,保持好人与球 的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新,提 高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球

8、的 能力。教师巡视指导。 (3)自我展示:给学生一定的空间和时间让学生 展示一下自己的练习成果,教师选定动作规范的同 学展示练习成果,充分体现学生主动参与和自主学 习的要义,发挥榜样作用,提高学生的学习兴趣 3.合作发挥(5) (二)基本部分(二)基本部分(26) 游戏:接力比赛游戏:接力比赛 规则:分为四组进行比赛,每组一球。 双手平举把球放在腕关节以上10厘米处, 不能夹球,快速跑到指定地后原地垫球三 次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最 先完成的为胜。 目的是根据本课的内容安排这个游戏, 再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协 作配合,团结合作能力。 (三)结束部分(三)结束部分(4) 1. 在教师带领下 学生通过音乐来 放松,促使学生 消除肌肉的疲劳, 身心得到恢复。 2. 对本课进行 小结,师生共同 参与评价。 3. 布置回收器材 七、场地器材: 本校的体育设施比较齐全,基本上 可以做到人手一球,需要器材:排球55 个,挂图1付,录音机一台,磁带一盒。 八、预计课的效果: 预计课的教学目标基本实现,85%以 上的学生能学会排球垫球技术的基本动 作。预计课的平均心率110120次/分。 练习密度3540%。

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