1、【 ;百万教育资源文库 】 共 2 课时 Section B 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 （一）教学目标 1) 学会这些词和短语在具体的语篇中运用 exciting lovely expensive cheap slow fast interested dark 2) 学会运用这些句子在实际生活中的运用 what did you do on the tri p? How was your trip?评论（ 0） 2 学情分析 七年级的学生经过几年的英语学习，学生积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣。少部分学生，慢慢脱离英语课
2、堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此我设计过程中，由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进的展开教学，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。评论（ 0） 3 重点难点 教学重、难点及突破措 施 教学重点： 1) 学生学会本节课的新单词，短语和句型 教学难点 : 1）学会运用一般过去式 教学 重难点的突破措施：通过听声音让学生猜测短语。 有梯度的课堂活动设计，将 课堂所 学与学生实际活动联系在一起。 4 教学过程 4.1 第一学时评论 (0)教学目标评论 (0)学时重点评论 (0)学时难点教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 Step1. Warming up 【学生活动】： look th
3、e picture and learn 【教师活动】： Teach students to learn new words 【设计意图】：通过老师和学生的互动，教会学生本课时的新句型和新短语 , 为新课的学习进行铺垫。评论（ 0）活动 2【讲授】 Step2. Presentation 【学生活动】： Answer w hat Miss Chen yesterday? 【教师活动】： Teach students to answer I milked a cow/ rod e a horse/fed chicken/ took photos. 【设计意图】：通过老师和学生的互动，教会学生本课时
4、的新句型和新短语，帮助学生树立学习一般过去式的信心。 )评论（ 0）活动 3【活动】 Step3. Practice 1 pair work 【学生活动】： 2a.Do the following words describe good things or bad things? 【教师活动】： 给学生时间练习和给时间让学生完成。 【设计意图】通过这个简单的活动，学生可以巩固这节课的重点，同时老师可以检测学生掌握的情况。评论（ 0）活动 4【活动】 Reading 【学生活动】： Read two diaries, put the sentences into English 【教师活动】：教
5、师先引导学生根据课文来查找，再学几个新的形容词。 【设计意图】 : 通过课文对句子的查找，激发学生的热情，起到承上启下的作用，引下面的【 ;百万教育资源文库 】 新内容。评论（ 0）活动 5【活动】 group work 【学生活动】： Read the diaries and answer the questions 【教师活动】：检测学生这节课的内容 学习情况，给学生鼓励与赞扬。评论（ 0）活动 6【活动】 pair work 【学生活动】： Read the diaries again and complete the chart 【教师活动】：教师提示，让学生带着问题看，然后总结本课内容。评论（ 0）活 动 7【练习】Step 4 Homework Write a short passage about your May Day! ( 设计理念：通过完成作业，学生能够学会写自己的五一，学以致用。 )4.2 第二学时评论 (0)教学目标评论 (0)学时重点评论 (0)学时难点教学活动 【 163 文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
