新人教版七年级下Unit 11 How was your school trip(Section B 2a-2c )教学设计(省晒课).docx

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1、【 ;百万教育资源文库 】 共 2 课时 Section B 初中英语 人教 2011 课标版评论( 0) 1 教学目标 (一)教学目标 1) 学会这些词和短语在具体的语篇中运用 exciting lovely expensive cheap slow fast interested dark 2) 学会运用这些句子在实际生活中的运用 what did you do on the tri p? How was your trip?评论( 0) 2 学情分析 七年级的学生经过几年的英语学习,学生积累了一定的英语知识和技能,部分学生的表现力很强,对英语仍然保持浓厚的兴趣。少部分学生,慢慢脱离英语课

2、堂学习的轨道,学习兴趣不高。为此我设计过程中,由易到难设计几个不同程度的活动,循序渐进的展开教学,让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。评论( 0) 3 重点难点 教学重、难点及突破措 施 教学重点: 1) 学生学会本节课的新单词,短语和句型 教学难点 : 1)学会运用一般过去式 教学 重难点的突破措施:通过听声音让学生猜测短语。 有梯度的课堂活动设计,将 课堂所 学与学生实际活动联系在一起。 4 教学过程 4.1 第一学时评论 (0)教学目标评论 (0)学时重点评论 (0)学时难点教学活动评论( 0)活动 1【导入】 Step1. Warming up 【学生活动】: look th

3、e picture and learn 【教师活动】: Teach students to learn new words 【设计意图】:通过老师和学生的互动,教会学生本课时的新句型和新短语 , 为新课的学习进行铺垫。评论( 0)活动 2【讲授】 Step2. Presentation 【学生活动】: Answer w hat Miss Chen yesterday? 【教师活动】: Teach students to answer I milked a cow/ rod e a horse/fed chicken/ took photos. 【设计意图】:通过老师和学生的互动,教会学生本课时

4、的新句型和新短语,帮助学生树立学习一般过去式的信心。 )评论( 0)活动 3【活动】 Step3. Practice 1 pair work 【学生活动】: 2a.Do the following words describe good things or bad things? 【教师活动】: 给学生时间练习和给时间让学生完成。 【设计意图】通过这个简单的活动,学生可以巩固这节课的重点,同时老师可以检测学生掌握的情况。评论( 0)活动 4【活动】 Reading 【学生活动】: Read two diaries, put the sentences into English 【教师活动】:教

5、师先引导学生根据课文来查找,再学几个新的形容词。 【设计意图】 : 通过课文对句子的查找,激发学生的热情,起到承上启下的作用,引下面的【 ;百万教育资源文库 】 新内容。评论( 0)活动 5【活动】 group work 【学生活动】: Read the diaries and answer the questions 【教师活动】:检测学生这节课的内容 学习情况,给学生鼓励与赞扬。评论( 0)活动 6【活动】 pair work 【学生活动】: Read the diaries again and complete the chart 【教师活动】:教师提示,让学生带着问题看,然后总结本课内容。评论( 0)活 动 7【练习】Step 4 Homework Write a short passage about your May Day! ( 设计理念:通过完成作业,学生能够学会写自己的五一,学以致用。 )4.2 第二学时评论 (0)教学目标评论 (0)学时重点评论 (0)学时难点教学活动 【 163 文库:各类优质课,公开课课件 ppt;教案,教学设计,各类试题复习资料,工作文档等上百万资源。】 【平台地址: 】

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