2021届高考语文二轮备考：现代文阅读Ⅱ难点突破之散文专题.docx

1、2021 届高考语文二轮备考：现代文阅读难点突破之散文专题 【一】行文思路（或结构）【一】行文思路（或结构） 1 1、常见题型、常见题型 文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以为思路安排的文章结构外，本文主要 分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？ 请概括文章写了哪些方面？（或概括特点） 2 2、解题思路：、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层 意，最后把层意按照先后顺序组合起来。 3 3、答题格式：、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。 【二】行文表达

2、作用【二】行文表达作用 1 1、常见题型：、常见题型： 某句话（某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？ 某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？ 某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用 2 2、解题思路：主要从、解题思路：主要从内容和结构内容和结构上解答分析上解答分析。 3 3、答题格式：、答题格式： 某段或语句：某段或语句：运用手法，描写了内容（运用手法，描写了内容（概括这句话或者段落的大致意思），结构上），结构上 起到了作用或表达效果（起到了作用或表达效果（联系中心） 引文的作用：引文的作

3、用：表达了作者的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；表达了作者的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起结构上起 到了作用到了作用 景物描写：景物描写：渲染气氛；烘托心境或性格；暗示人物命运；渲染气氛；烘托心境或性格；暗示人物命运；暗示社会环境；推动故事情节的暗示社会环境；推动故事情节的 发展。发展。 附：引文作用常使用的术语 （1 1） 开头：开头： 总领全文；引出下文的情节或引出话题；为下文情节作铺垫或与下文构成对 比；开篇点题，营造的气氛，奠定的感情基调；制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。 （2 2）中间：）中间： 起承上启下的过渡作用；前后呼应；为下文的情节做铺垫、

4、引起下文的内容； 照应上文的内容、转换话题。或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其 他事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围） （3 3）结尾：）结尾： 升华感情； 点明中心，深化主题；总结上文；卒章显志，点明主题；或含蓄的表明 主旨（往往借助象征性的景物描写） 呼应开头，使文章结构完整；言已尽而意无穷，使 文章委婉含蓄。 （4 4）其他）其他 传说故事： 增强文章的传奇性、 风物的神秘性； 丰富文章内容； 引起读者兴趣； 含蓄地引出、 表明 观点。 某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启 迪作用，

5、史实: 反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证的作用。 诗句：增强文章诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明 观点： 名言：表明观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容； 二、词语或句子含义理解二、词语或句子含义理解 1 1、常见题型：、常见题型： 品评加点词语作用（妙用）；加点词语能否删除，为什么？ 根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意 某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？（结构类） 2 2、答题格式：、答题格式： 还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意； 词语含义

6、分析题：词语含义分析题：这个词语表达了这个词语表达了内容，有内容，有作作用用 （词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答） 句子含义分析题：句子含义分析题： 内容内容+ +手法手法+ +作用作用 这句话用了手法这句话用了手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排 比等），写出了的内容（，写出了的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的特点或者强调上文的内容；表），突出某一景象或人物的特点或者强调上文的内容；表 达了作者达了作者的态度、感情或者揭示了的道理或者点明了文章的主旨。的态度、感情或者揭示了的道理或者点明了文章的主旨。 三、形象分析

7、类三、形象分析类 1 1、常见题型：、常见题型： 请简要分析文中的主人公的形象联系全文， 指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析 2 2、答题格式：、答题格式： 人物形象分析：他是的人人物形象分析：他是的人（概述，总说），从他的言行中，从他的言行中（文中语句动作、语言、 心理、神态等描写）看出他的性格看出他的性格（分说）。 物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的思想情感，升华主旨物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的思想情感，升华主旨 附：物象在散文中的作用 对文章结构具体的思考角度：结构 开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡 照应勾连

8、；伏笔悬念的设置。 内容上结合文章具体分析。思考角度： A 勾连上下文的线索作用； B 对内容的充实作用； C 主旨的深化升华作用； D 寄托作者的思想感情。 四、人称类四、人称类 1 1、常见题型：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？、常见题型：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 2 2、答题格式：、答题格式： 第一人称：第一人称：亲切自然真实，适于心理描写；自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感亲切自然真实，适于心理描写；自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感 第二人称：第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果便于对话

9、，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果 第三人称：第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映 现实比较灵活自由现实比较灵活自由- -全知视角全知视角 五、归纳内容要点五、归纳内容要点 1 1、常见题型：、常见题型： 请概括某一段（或全文）的内容要点。本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的， 文章表现了什么感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？ 2 2、答题格式：、答题格式： 内容概括：内容概括：一划分本文或段的层次，二提取要点

10、词语，三整合答案。一划分本文或段的层次，二提取要点词语，三整合答案。 主旨概况主旨概况：本文通过记叙（描写），表现了：本文通过记叙（描写），表现了，表达了，揭示了主题。，表达了，揭示了主题。 六、技巧分析类六、技巧分析类 1 1、常见题型：、常见题型： 文章这样写有什么好处、效果、作用？（表现手法） 运用了什么语言技法，表达了什么内容，起了什么作用。或：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表 达上有什么好处？（修辞手法） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 某句（段）话在文中有什么作用？（谋篇布局） 2 2、解题思路：、解题思路：使用的方法内容

11、效果（或作用）使用的方法内容效果（或作用） 3 3、答题格式：、答题格式： 这个语句或段落用了的方法，写出了，在文中起到了的表达效果这个语句或段落用了的方法，写出了，在文中起到了的表达效果 或：运用了什么手法或：运用了什么手法+ +某手法（技巧）运用得怎么样（某手法（技巧）运用得怎么样（一定要回归原文，结合原文内容进行具体分 析。）+ +某手法（技巧）运用好在哪些方面某手法（技巧）运用好在哪些方面 七、标题七、标题 1 1、常见题型：为什么取这个标题、常见题型：为什么取这个标题 2 2、解题思路：、解题思路：有的散文的文题具有深刻的思想内涵。同时，它对行文也起着非常重要的作用， 是贯串文章始终

12、的线索。问“标题”，答“ 结构”。首先要联系情节，比如情节的开展就是围绕 标题中的某某词进行的；再次要联系中心，说它体现了中心等 3 3、答题格式：一是具体的意思（文中具体的、答题格式：一是具体的意思（文中具体的 XX XX ） 二是与行文关系，三是与主题相关的意思。二是与行文关系，三是与主题相关的意思。 附：散文标题的含义和作用附：散文标题的含义和作用 1、点明写作对象的特点和多层含义 2、表达作者主观的感情和态度 3、揭示文章的主旨或哲理 4、全文线索 。以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。成为文章的线索和结构 思路， 从构思看， 写景状物的散文如果以写作对象为标题， 这个写作对象常常就成为了文章的线索， 并能够设定全文的结构思路。