2021届高考语文二轮备考:现代文阅读Ⅱ难点突破之散文专题.docx

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1、2021 届高考语文二轮备考:现代文阅读难点突破之散文专题 【一】行文思路(或结构)【一】行文思路(或结构) 1 1、常见题型、常见题型 文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。或除了以为思路安排的文章结构外,本文主要 分几个画面来写,这些画面是如何组织到一起的? 请概括文章写了哪些方面?(或概括特点) 2 2、解题思路:、解题思路:答题程序应该是分析层次结构,把握段落大意,然后准确切分文章层次并概括层 意,最后把层意按照先后顺序组合起来。 3 3、答题格式:、答题格式:先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么。先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么。 【二】行文表达

2、作用【二】行文表达作用 1 1、常见题型:、常见题型: 某句话(某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用? 某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感? 某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用 2 2、解题思路:主要从、解题思路:主要从内容和结构内容和结构上解答分析上解答分析。 3 3、答题格式:、答题格式: 某段或语句:某段或语句:运用手法,描写了内容(运用手法,描写了内容(概括这句话或者段落的大致意思),结构上),结构上 起到了作用或表达效果(起到了作用或表达效果(联系中心) 引文的作用:引文的作

3、用:表达了作者的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染力;表达了作者的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染力;结构上起结构上起 到了作用到了作用 景物描写:景物描写:渲染气氛;烘托心境或性格;暗示人物命运;渲染气氛;烘托心境或性格;暗示人物命运;暗示社会环境;推动故事情节的暗示社会环境;推动故事情节的 发展。发展。 附:引文作用常使用的术语 (1 1) 开头:开头: 总领全文;引出下文的情节或引出话题;为下文情节作铺垫或与下文构成对 比;开篇点题,营造的气氛,奠定的感情基调;制造悬念或埋下伏笔,吸引读者。 (2 2)中间:)中间: 起承上启下的过渡作用;前后呼应;为下文的情节做铺垫、

4、引起下文的内容; 照应上文的内容、转换话题。或衬托作用(在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物,其 他事物具有衬托作用);或渲染烘托某种氛围(描写环境为人物的出场营造氛围) (3 3)结尾:)结尾: 升华感情; 点明中心,深化主题;总结上文;卒章显志,点明主题;或含蓄的表明 主旨(往往借助象征性的景物描写) 呼应开头,使文章结构完整;言已尽而意无穷,使 文章委婉含蓄。 (4 4)其他)其他 传说故事: 增强文章的传奇性、 风物的神秘性; 丰富文章内容; 引起读者兴趣; 含蓄地引出、 表明 观点。 某一事件:引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启 迪作用,

5、史实: 反思历史,以古证今或借古讽今。具有例证的作用。 诗句:增强文章诗情画意,使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明 观点: 名言:表明观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力;丰富文章内容; 二、词语或句子含义理解二、词语或句子含义理解 1 1、常见题型:、常见题型: 品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除,为什么? 根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文,解释文中画线句子的含意 某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类) 2 2、答题格式:、答题格式: 还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意; 词语含义

6、分析题:词语含义分析题:这个词语表达了这个词语表达了内容,有内容,有作作用用 (词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答) 句子含义分析题:句子含义分析题: 内容内容+ +手法手法+ +作用作用 这句话用了手法这句话用了手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:比喻、拟人、对比、排 比等),写出了的内容(,写出了的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的特点或者强调上文的内容;表),突出某一景象或人物的特点或者强调上文的内容;表 达了作者达了作者的态度、感情或者揭示了的道理或者点明了文章的主旨。的态度、感情或者揭示了的道理或者点明了文章的主旨。 三、形象分析

7、类三、形象分析类 1 1、常见题型:、常见题型: 请简要分析文中的主人公的形象联系全文, 指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析 2 2、答题格式:、答题格式: 人物形象分析:他是的人人物形象分析:他是的人(概述,总说),从他的言行中,从他的言行中(文中语句动作、语言、 心理、神态等描写)看出他的性格看出他的性格(分说)。 物象分析:起到了线索作用;寄托了作者的思想情感,升华主旨物象分析:起到了线索作用;寄托了作者的思想情感,升华主旨 附:物象在散文中的作用 对文章结构具体的思考角度:结构 开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡 照应勾连

8、;伏笔悬念的设置。 内容上结合文章具体分析。思考角度: A 勾连上下文的线索作用; B 对内容的充实作用; C 主旨的深化升华作用; D 寄托作者的思想感情。 四、人称类四、人称类 1 1、常见题型:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?、常见题型:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称? 2 2、答题格式:、答题格式: 第一人称:第一人称:亲切自然真实,适于心理描写;自由的表达思想感情,给读者以真实生动之感亲切自然真实,适于心理描写;自由的表达思想感情,给读者以真实生动之感 第二人称:第二人称:便于对话,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于外物有拟人化的效果便于对话

9、,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于外物有拟人化的效果 第三人称:第三人称:能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。反映能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。反映 现实比较灵活自由现实比较灵活自由- -全知视角全知视角 五、归纳内容要点五、归纳内容要点 1 1、常见题型:、常见题型: 请概括某一段(或全文)的内容要点。本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的, 文章表现了什么感情?请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的? 2 2、答题格式:、答题格式: 内容概括:内容概括:一划分本文或段的层次,二提取要点

10、词语,三整合答案。一划分本文或段的层次,二提取要点词语,三整合答案。 主旨概况主旨概况:本文通过记叙(描写),表现了:本文通过记叙(描写),表现了,表达了,揭示了主题。,表达了,揭示了主题。 六、技巧分析类六、技巧分析类 1 1、常见题型:、常见题型: 文章这样写有什么好处、效果、作用?(表现手法) 运用了什么语言技法,表达了什么内容,起了什么作用。或:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表 达上有什么好处?(修辞手法) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么? 某句(段)话在文中有什么作用?(谋篇布局) 2 2、解题思路:、解题思路:使用的方法内容

11、效果(或作用)使用的方法内容效果(或作用) 3 3、答题格式:、答题格式: 这个语句或段落用了的方法,写出了,在文中起到了的表达效果这个语句或段落用了的方法,写出了,在文中起到了的表达效果 或:运用了什么手法或:运用了什么手法+ +某手法(技巧)运用得怎么样(某手法(技巧)运用得怎么样(一定要回归原文,结合原文内容进行具体分 析。)+ +某手法(技巧)运用好在哪些方面某手法(技巧)运用好在哪些方面 七、标题七、标题 1 1、常见题型:为什么取这个标题、常见题型:为什么取这个标题 2 2、解题思路:、解题思路:有的散文的文题具有深刻的思想内涵。同时,它对行文也起着非常重要的作用, 是贯串文章始终

12、的线索。问“标题”,答“ 结构”。首先要联系情节,比如情节的开展就是围绕 标题中的某某词进行的;再次要联系中心,说它体现了中心等 3 3、答题格式:一是具体的意思(文中具体的、答题格式:一是具体的意思(文中具体的 XX XX ) 二是与行文关系,三是与主题相关的意思。二是与行文关系,三是与主题相关的意思。 附:散文标题的含义和作用附:散文标题的含义和作用 1、点明写作对象的特点和多层含义 2、表达作者主观的感情和态度 3、揭示文章的主旨或哲理 4、全文线索 。以句子为标题的,常常就是主旨的表达或哲理的启示。成为文章的线索和结构 思路, 从构思看, 写景状物的散文如果以写作对象为标题, 这个写作对象常常就成为了文章的线索, 并能够设定全文的结构思路。

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