1、语文 第 1 页 (共 2 页) 2021 年高三诊断考试语文参考答案及评分参考 一、现代文阅读（36 分） （一） （一） （9 分）分） 1. （3 分）D 2. （3 分）C 3. （3 分）A （二） （二） （12 分）分） 4.（3 分）B 5.（3 分）C 6. （6 分） 相同处（2 分）： 政府主导，统筹规划；科技支撑，领跑发展。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 不同处（4 分）： 青田县以“合作社+基地+农户”的模式发展稻田养鱼，增强对稻鱼共生产业品牌建设 与补助的力度； 迭部县用发展旅游业拓展遗产功能， 通过申报地理标志保护产品来提高特 色农产品附加值。 每答出一
2、点给 2 分。 意思答对即可。 （三） （三） （15 分）分） 7.（3 分）B 8.（6 分） 挑三百二十斤的小麦， 并事先多准备了一根茶缸粗的毛竹扛棒， 表明荣福对比赛可能 遇到的困难有充分的预想和准备，可见他对这场比赛充满信心；挑小麦踏上船站定后，故 意耸肩晃担子， 表现出荣福将三百多斤小麦挑到船上去之后的轻松自得； 挑小麦从船上返 回岸边的不紧不慢，以及放下担子后望着长根的神气，表达了荣福对力压长根，拔得头筹的 满足与自豪。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9.（6 分） 充当故事情节的“缀结链”。通过王老板提出选挑脚班头的建议，引出
3、荣福和长根的 比赛； 接着又通过王老板发急劝阻长根不要逞能弄坏身子连累家小， 引出荣福帮长根躲过大 祸，增强了情节的曲折感。展现人物活动的社会环境。通过王老板与柳林镇人们之间的相 互关系，表现出当地民风的淳朴，乡邻间的友善与关爱。表达和丰富小说的主题。王老板 虽然是茧行的老板，却能体恤挑脚的辛苦，这种体恤弱小的仁厚同主要人物的举动一起，丰 富着小说的主题。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 二、古代诗文阅读（34 分） （一） （一） （19 分）分） 10.（3 分）D 11.（3 分）C 12.（3 分）C 语文 第 2 页 (共 2 页) 13.（10 分） （1）哀帝年少在封国的
4、时候，见成帝把政权委托给外戚家，王氏越权强盛，心中常忧 郁不安。 译出大意，给 3 分；关键词“国” “僭”各给 1 分。 （2）天下已经被统一,（他）却援引亡秦的事例做比喻, 欺骗贻误圣明的朝廷,不是为 人臣子应当说的话，非常不合道义。 译出大意，给 3 分；关键词“称引” “宜”各给 1 分。 （二）（二） （9 分）分） 14. （3 分）D 15. （6 分） 热情相邀，希望吴郎能将瀼西古堂当做自己家一样居住。诗歌前四句由“遣骑”迎接、 安置瀼西古堂、 “停宴游” ，可见宾主情谊之深，表明对吴郎借居一事的欢欣之情；诗歌结尾 处两句以能否坐轩散愁的反问作结， 在戏谑之语中体现了宾主间的随
5、和亲近， 表明此处即为 吴郎之家，消除吴郎的借居之感。 答出对借居一事的态度，给 2 分；简要分析，给 4 分。 （三） （6 分）分） 16.（1）去以六月息者也 犹有所待者也 （2）蒙络摇缀 参差披拂 （3）如听仙乐耳暂明 呕哑嘲哳难为听 每答出一空给 1 分，有错别字该空不给分。 三、语言文字运用（20 分） 17.（3 分）B 18.（3 分）D 19.（3 分）C 20.（6 分） 示例： 就像我们在电影院（房间内）看电影时 但随着研究的深入 使得学习的记忆（之前的记忆）得到重现 写出一处给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 21.（5 分） 示例： 兰州大学牵头成功研发全生物可降解超级电容器； 该器件可在生物体内完全降解吸 收， 经自然新陈代谢排出体外； 该成果有望为新型植入式医疗电子器件提供能量解决方案。 写出一处给 1 分，写出两处给 3 分，写出三处给 5 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 四、写作（60 分） 22.（60 分） 参见 2020 年高考评分标准
