1、语文 第 1 页 (共 2 页) 2021 年高三诊断考试语文参考答案及评分参考 一、现代文阅读(36 分) (一) (一) (9 分)分) 1. (3 分)D 2. (3 分)C 3. (3 分)A (二) (二) (12 分)分) 4.(3 分)B 5.(3 分)C 6. (6 分) 相同处(2 分): 政府主导,统筹规划;科技支撑,领跑发展。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 不同处(4 分): 青田县以“合作社+基地+农户”的模式发展稻田养鱼,增强对稻鱼共生产业品牌建设 与补助的力度; 迭部县用发展旅游业拓展遗产功能, 通过申报地理标志保护产品来提高特 色农产品附加值。 每答出一
2、点给 2 分。 意思答对即可。 (三) (三) (15 分)分) 7.(3 分)B 8.(6 分) 挑三百二十斤的小麦, 并事先多准备了一根茶缸粗的毛竹扛棒, 表明荣福对比赛可能 遇到的困难有充分的预想和准备,可见他对这场比赛充满信心;挑小麦踏上船站定后,故 意耸肩晃担子, 表现出荣福将三百多斤小麦挑到船上去之后的轻松自得; 挑小麦从船上返 回岸边的不紧不慢,以及放下担子后望着长根的神气,表达了荣福对力压长根,拔得头筹的 满足与自豪。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 9.(6 分) 充当故事情节的“缀结链”。通过王老板提出选挑脚班头的建议,引出
3、荣福和长根的 比赛; 接着又通过王老板发急劝阻长根不要逞能弄坏身子连累家小, 引出荣福帮长根躲过大 祸,增强了情节的曲折感。展现人物活动的社会环境。通过王老板与柳林镇人们之间的相 互关系,表现出当地民风的淳朴,乡邻间的友善与关爱。表达和丰富小说的主题。王老板 虽然是茧行的老板,却能体恤挑脚的辛苦,这种体恤弱小的仁厚同主要人物的举动一起,丰 富着小说的主题。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 二、古代诗文阅读(34 分) (一) (一) (19 分)分) 10.(3 分)D 11.(3 分)C 12.(3 分)C 语文 第 2 页 (共 2 页) 13.(10 分) (1)哀帝年少在封国的
4、时候,见成帝把政权委托给外戚家,王氏越权强盛,心中常忧 郁不安。 译出大意,给 3 分;关键词“国” “僭”各给 1 分。 (2)天下已经被统一,(他)却援引亡秦的事例做比喻, 欺骗贻误圣明的朝廷,不是为 人臣子应当说的话,非常不合道义。 译出大意,给 3 分;关键词“称引” “宜”各给 1 分。 (二)(二) (9 分)分) 14. (3 分)D 15. (6 分) 热情相邀,希望吴郎能将瀼西古堂当做自己家一样居住。诗歌前四句由“遣骑”迎接、 安置瀼西古堂、 “停宴游” ,可见宾主情谊之深,表明对吴郎借居一事的欢欣之情;诗歌结尾 处两句以能否坐轩散愁的反问作结, 在戏谑之语中体现了宾主间的随
5、和亲近, 表明此处即为 吴郎之家,消除吴郎的借居之感。 答出对借居一事的态度,给 2 分;简要分析,给 4 分。 (三) (6 分)分) 16.(1)去以六月息者也 犹有所待者也 (2)蒙络摇缀 参差披拂 (3)如听仙乐耳暂明 呕哑嘲哳难为听 每答出一空给 1 分,有错别字该空不给分。 三、语言文字运用(20 分) 17.(3 分)B 18.(3 分)D 19.(3 分)C 20.(6 分) 示例: 就像我们在电影院(房间内)看电影时 但随着研究的深入 使得学习的记忆(之前的记忆)得到重现 写出一处给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 21.(5 分) 示例: 兰州大学牵头成功研发全生物可降解超级电容器; 该器件可在生物体内完全降解吸 收, 经自然新陈代谢排出体外; 该成果有望为新型植入式医疗电子器件提供能量解决方案。 写出一处给 1 分,写出两处给 3 分,写出三处给 5 分。 意思答对即可。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 四、写作(60 分) 22.(60 分) 参见 2020 年高考评分标准