1、HowHow manymany ？ one, two ,three ,four ,five six , seven, eight ,nine, ten eleven ,twelve , thirteen ,fourteen, fifteen sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty ？ How many students？ five HowHow manymany ? ? nine. HowHow manymany bagsbags cancan youyou see?see? Fifteen.Fifteen. HowHow manymany
2、 booksbooks cancan youyou see?see? Fourteen. HowHow manymany birdsbirds cancan youyou see?see? Eleven. nine How many soldiers ？ HowHow manymany cancan youyou see?see? I I cancan seesee eleveneleven practicepractice twelve How many ribbits？three 1、How many名词s 2、1319在十几的从十三开始是 由对应的数或其变体加teen而来, 有变体的那几
3、个需要额外记忆. performing. Homework 1、练习练习“HowHow manymany”句型，句型， 造造3个句子个句子. 2、用英语数一数身边的事、用英语数一数身边的事 物物HaveHave FunFun 教学目标： 1.学生们能熟练掌握数字 10-20 。 2.学生们能听懂会用 How many ?这个句型。 教学重点： 数字的掌握 1320 的规律 教学难点： 个别单词十几的从十三开始是由对应的数或其变体加 teen 而来, 有变体的那几个需要额外记忆. 课前准备： 多媒体课件，铅笔、钢笔、书、电脑。 教学过程： 一、Greetings. S:Hello, Miss S
4、un. T:Hello, boys and girls. T: First lets review what we have learnt last lesson together. 二、 。 chant: 你拍一，我拍一，英文 one,就是一 你拍二，我拍二，英文 two,就是二 你拍三，我拍三，英文 three,就是三 你拍四，我拍四，英文 four,就是四 你拍五，我拍五，英文 five,就是五 你拍六，我拍六，英文 sx,就是六 你拍七，我拍七，英文 seven,就是七 你拍八，我拍八，英文 eight,就是八 你拍九，我拍九，英文 nine,就是九 你拍十，我拍十，英文 ten,就是
5、十 Step 3.Free talk: T:下面老师要考一考同学们的数学水平，看谁能又快又好地回 答老师出的算术题。Listen carefully, 老师请第一个举手的同学 起来回答，答对了给小队加一面红旗，OK？ S：OK. T: One and three is ？OK,you please. S1:four. T:Ok. Two and ten is ?Three and eight is ? one and ten is ? two and nine is ? T:Ok,now say after me:How many?（出示课件） S：How many? TWho can fin
6、d a rule? Dissing 十几+teen 五、 Practise. T: Now I make a exam of our students to make sure who Monkey king is,Lets look at PPT together. （五名学生）How many? S:five. （指着九只活蹦乱跳的兔子）How many? S:nine 六、Who can give me a summary? 1、How many名词 s 2、1319 十几的从十三开始是由对应的数或其变体加 teen 而来, 有变体的那几个需要额外记忆. 七、T：Now the rest time belongs to you to read and make a perform. 八 Homework 1、练习“How many”句型，造 3 个句子. 2、用英语数一数身边的事物
