教科EEC版三下-Unit4 It's Red-Class 3Textbook p.30－32-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：6005a).zip

1、Unit 4 Its Red The Color Song white black red yello w bluegreen orange What color is it? Its (red/white/yellow/black/gree n/blue.） Ask your classmates what color the things around them are, then make a sheet. namecolors Pair Work Work in pairs with your deskmate,ask and answer,then write. What color

2、 is it? Its. 作业：1.P30单词4英1中 2. 听读15分钟，签字。Unit 4 Word FunWord Fun red green blue yellow black red yellow blue green black Lets readLets read Colour chantColour chant Red,red,touch my head; Yellow, yellow,draw a circle; Blue,blue,tie my shoes; Green,green,shout away. What colour is it? Whats this? Its

3、 a schoolbag. Its red./ Lets learnLets learn It is red. What colour is it? Its blue./ Whats this? Its a cat. It is blue . What colour is it? Its black. Whats this? Its a dog. What colour is it? Its green. Its a pencil. Whats this? What colour is it?它是什么颜色？ （问答训练） What colour is it? Its red. Ask Ask

4、andand answer answer 2 green 1 redyellowblackblue 3 4 5 我能认真抄写下列句子我能认真抄写下列句子。 What What color color is itis it？ It is red and yellowIt is red and yellow. . 1.Say colours to your mum and dad. 2. 抄写今日所学单词五英一中。教学目标： 1、情感目标：营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的 兴趣； 培养小组合作精神和竞争意识，鼓励参与，激发学习积极性。 2、知识目标：学会单词 red, blue, yel

5、low, black, green, orange, white 以及会说句子 Its red/. What color is it? 3、能力目标：通过认识五彩的世界，培养学生的审美能力。 教具准备：PPT、单词卡片,表格 教学重难点： 1、几个主要关于颜色的单词的发音 2、会说句子 ：Its red/. What color is it? 教学程序： 一、 Warm-up 1、Greetings.（我与全体学生问好，打招呼） 2、Sing a song: The color song (鼓励学生跟着一起唱) 二、Presentation 1. Ask questions: T:How ma

6、ny colors can you see in the song video? Ss: one, two, three, four. T: What color? Ss: 红色，黄色，绿色 (我出示卡片，领读：green, green, Its green. ，板书单词) 3、T: Look , what color? Ss:(引导学生回答)Its green. T: What is green in our life? 生活中哪些东西是绿色的呢？ S: 树叶，草地，草坪， (同法操练 blue, yellow, red , black，white, orange) 三、Practice 1

7、.出示 PPT 上的图片，让学生抢答单词。 2. 把全班分成四组，每组给一张表格，通过问组员衣服的颜色完成 表格，运用句型 What color is it? Its把每一组的表格呈现在大屏 幕上，根据完成情况给小组加分。 3. 和同桌互问互答，问教室及自己周围的事物的颜色，然后写下来。 4、Homework 1.P30 单词 4 英 1 中 2. 听读P30 课文 15 分钟，家长签字。Unit 4 Its Red 教学设计 1、教学目标 1.知识目标：能听说认读 5 种表示颜色的英语单词 （red、yellow、blue、black、green）并能用 What colour is it？

8、Its .进行事物颜色的问 答。 2.技能目标：在实践中熟练运用所学表达颜色。 3.情感目标：在唱歌谣、做游戏中进一步激发孩子英语学习兴趣，让他们乐于敢于 开口说英语。 2、教学重难点 重点：五种颜色单词（red、yellow、blue、black、green）的正确读法 难点：有关颜色对话 What colour is it？Its .的正确运用 3、教学过程 Step1.Greetings （1min） T：Good afternoon，boys and girls！ Ss：Good afternoon，Miss Jia！ T：How are you？ Ss：Im fine. . . St

9、ep2.Warming-up（2min） Game“I say，you do” T:Clap your hands Ss:（Do 3 times） T:Stamp your feet Ss:（Do 3 times） T:Nod your heads Ss:（Do 3 times） . . . Step3.Presentation of new words（10min） T:yellow 黄色，letter “e”sounds/e/，升降调单词 S1:yellow 黄色 S2:yellow 黄色 . . Boys:yellow 黄色 Girls:yellow 黄色 T:red 红色，letter

10、 “e”sounds/e/，升降调单词 S1:red 红色 S2:red 红色 . . Boys:red 红色 Girls:red 红色 T:blue 蓝色，letter “u”sounds/u:/，升降调单词 S1:blue 蓝色 S2:blue 蓝色 . . Boys:blue 蓝色 Girls:blue 蓝色 T:green 绿色，letter “ee”sounds/i:/，升降调单词 S1:green 绿色 S2:green 绿色 . . Boys:green 绿色 Girls:green 绿色 T:black 黑色，letter “a”sounds /，升降调读单词 S1:black

11、 黑色 S2:black 黑色 . . Boys:black 黑色 Girls:black 黑色 Step4.Practice of new words（3min） Teacher and students sing “Colour chant”together. Step5.Presentation of new patterns（5min） T：Look at the picture.Whats it? S1:Its a bag. T:What colour is it? Its ./It is. . . . Step6.Practice of new patterns（5min） 1.A

12、sk and answer Teacher asks and students answer. Student 1 asks and other students answer。 2.“Colour，colour，I find you” Students find things and ask partners“What colour is it？” Step7.Test （5min） 1.Read and match 2.Copy the sentence。 Step8.Homework （1min） Step9.Say good-bye. 4、教学反思 本课基本上按照教学思路上完，学生安排的活动很感兴趣，学习热情很高，尤其是需 要孩子们用身体完成任务时，他们很专注，这很符合他们活泼好动的性格特点。以后的教 学中，我还要更多设计此类活动来巩固所学。不足之处，我觉得应再多创设一些真实情景， 让孩子们练习，从而增强他们的实践意识。