1、What about a robot 教学设计 【学情分析】 本课的教学对象是小学四年级的学生，他们已经有了一定的英语基 础。给朋友过生日送礼物和商店、手表、机器人这些都是生活中熟悉 的事和场所、事物。而且他们对于新鲜、陌生的人和事充满了求知的 欲望，乐于用英语表达所见、所闻、所学并积极地参与到学习活动中 来。 【设计思路】 本课以为朋友挑选生日礼物为话题，围绕买什么礼物开展的交际活 动。教师在上课开始部分利用前一单元图片情境设计问题导入，激起 学生学习兴趣根据小学生的年龄特点和性格爱好， 以教材中生动的故 事为主线，并着重培养学生的听说能力和交际能力，养成良好的学习 习惯。利用情境结合图片等
2、手段创设讲解，操练和运用语言的情境提 高学生理解和表情达意的正确性、流利性和得体性。 【教学目标】 1. 学会询问并回答想要去的地方问答形式， 征求他人的意见的表达方 式。 2.运用多媒体情境教学。 3.培养英语学习的兴趣，教育学生正确衡量友情的价值。 【教学重点】 1.单词：store ,buy ,present, watch, 2.句型：What about? Where are you going to do 句型 want to do sth. cost too much. 【教学过程】 1. 导入： T: Morning, everyone ! S:Morning , teacher
3、 ! T: Today we are going to learn a new lesson. What about a robot? Robot,whats meaning? 机器人对不对，大家喜欢机器人吗？ T:喜欢 2. 新授： 先讲述 What about 句型的几种用法 (播放第一副图） T：我们来看一下他们在聊些什么。带领学生朗读第一段对话，并引 出 Where are you going to do 的句型。然后讲解其他生字生词的意义 用法。(通过与学生谈论手表的互动，引出关键性问题，使课堂气氛 更加融洽。) 进而讲述课文第二段对话， 里面需要注意的生词有 watch 和它的复数 形式，以及 cost 意思，too much 的意义用法。 第三段对话，强调 May I help you 以及 look for 3.全文总结，带学生再次诵读，指出其中的重点知识。
