1、What about a robot 教学设计 【学情分析】 本课的教学对象是小学四年级的学生,他们已经有了一定的英语基 础。给朋友过生日送礼物和商店、手表、机器人这些都是生活中熟悉 的事和场所、事物。而且他们对于新鲜、陌生的人和事充满了求知的 欲望,乐于用英语表达所见、所闻、所学并积极地参与到学习活动中 来。 【设计思路】 本课以为朋友挑选生日礼物为话题,围绕买什么礼物开展的交际活 动。教师在上课开始部分利用前一单元图片情境设计问题导入,激起 学生学习兴趣根据小学生的年龄特点和性格爱好, 以教材中生动的故 事为主线,并着重培养学生的听说能力和交际能力,养成良好的学习 习惯。利用情境结合图片等
2、手段创设讲解,操练和运用语言的情境提 高学生理解和表情达意的正确性、流利性和得体性。 【教学目标】 1. 学会询问并回答想要去的地方问答形式, 征求他人的意见的表达方 式。 2.运用多媒体情境教学。 3.培养英语学习的兴趣,教育学生正确衡量友情的价值。 【教学重点】 1.单词:store ,buy ,present, watch, 2.句型:What about? Where are you going to do 句型 want to do sth. cost too much. 【教学过程】 1. 导入: T: Morning, everyone ! S:Morning , teacher
3、 ! T: Today we are going to learn a new lesson. What about a robot? Robot,whats meaning? 机器人对不对,大家喜欢机器人吗? T:喜欢 2. 新授: 先讲述 What about 句型的几种用法 (播放第一副图) T:我们来看一下他们在聊些什么。带领学生朗读第一段对话,并引 出 Where are you going to do 的句型。然后讲解其他生字生词的意义 用法。(通过与学生谈论手表的互动,引出关键性问题,使课堂气氛 更加融洽。) 进而讲述课文第二段对话, 里面需要注意的生词有 watch 和它的复数 形式,以及 cost 意思,too much 的意义用法。 第三段对话,强调 May I help you 以及 look for 3.全文总结,带学生再次诵读,指出其中的重点知识。