教科EEC版四下-Unit9 We're Taking Photos-Class 5 Textbook p.75-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：806ce).zip

How many _ are there? pencils twenty-one 看图猜成语 三长两短 颠三倒四 横七竖八 接二连三 三五成群 七上八下 seventeen sixty eighty-six twenty-three seventy-one ninety-nine 6572 9983 7691 Unit 9 Were taking photos 第五课时 教学反思 本课围绕教学目标，紧扣教材，体现以学生为主体，教师为主 导，训练思维为主线的三为主教学思想，以运用为本，以训练助 记忆，以听、说、唱、玩形式为教学思路，把整个教学效果真正 实现复习导入-巩固操练-总结评价三个环节，知识由易到难，符 合小学生的认知规律。 (一)热身复习，激趣导入小学生活泼好动，自控能力差，每节课 开始时情绪较难稳定，要想让学生专心地听讲，组织教学就必须有 吸引力，要安定学生的情绪，引起其学习兴趣，还要创设轻松愉快 的英语学习气氛。因此，组织教学是关键环节，上课一开始我就通 过歌曲调动学生的参与积极性，激发学生的兴趣。 (三)巩固操练新知识，因此教师设计了多个环节，让学生学习 操练。主要采取了以下操练方式：(1) 强化练习。小学英语注重活动 化教学，但强化操练是学生学会说单词必备手段。让学生以询问数 数的方式说英语，使每位同学都展示的机会。 (2) 用游戏的方式增 加学生的积极性，拓宽参与面。(3)听听做做：学生根据课文的内容 做游戏，,并通过全员参与的方式让学生尝试着运用这些单词。 (四)总结评价，小学生的年龄特点决定了他们喜欢得到别人的表 扬，得到别人的肯定与赞同。基础教育阶段英语课程的任务之一是 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。教师在课堂 中及时给予鼓励，将会使学生得到一种成功，树立自信心。因此在 课堂中教师通过总结评价学生在本节课中的表现，予以鼓励，增强 学生自信心，使学生学习 英语的兴趣得以延续。 教科教科 EEC2011EEC2011 课标版三年级起点小学英语四年级下册课标版三年级起点小学英语四年级下册 UnitUnit 9 9 WereWere takingtaking photosphotos说课说课 第五课时 一、教材及教法一、教材及教法 我说课的内容是我执教的小学四年级下册第九单元。相对于其 他课题而言，本课时安排 Lets sing/ Play a game/Guess 等较为 活跃的活动，在唱完歌曲后，安排各种练习活动，以此来激发学生 学习英语的兴趣和愿望，使学生轻松进入学习。本课教学目标设计 如下：以参与游戏的形式复习本单元有关询问数量的表达，将重点 句式运用到实际的语言表达中。 二、教学过程二、教学过程： （一） 、我安排的歌曲主要是为了复习数字 150，在课件中显示出 数字并让学生唱出来，减少了难度，同时也是带动学生的学习积极 性。 （二） 、出示图片练习询问 How many_ are there?先出示数量 少的东西，然后引出本单元的重点单词 sixty,seventy,eighty,ninety,one hundred,通过活动练习数字。 （三） 、通过全班合作，完成课本 75 页的练习，让他们充分的发挥 想象，运用所学的数字来进行猜测，这样学生可以充分发挥。有的 学生猜的很快，对数字的掌握相当好。 教学目标 以参与游戏的形式复习本单元所学有关询问数量的表达，将重点句式运用到实际的语 言表达中。 教学重点 Listening using sentences. 教学难点 Can use the knowledge correctly. 教学准备 Some cards. PPT. 预习要求 Preview the new lesson. 教材分析： 本课的内容是同学们开展有意义的班级小组活动。重点是训练同学们询问数量的有关对话。 教学活动过程设计 教学流程教师活动学生活动设计意图 Step1:Sing a song Step2:Review Step3:Review Step4:Play a game Listen and watch. Sing a song. Show the pictures and ask the questions“How many_ are there?” Look at the pictures and guess the idioms Read the words on Page 70 Review the sentences in Unit 9 How many? Up or down? 3. 1. Sing a song together Answer the question quickly. Try to guess the idioms. Read loudly Play a game with some cards. 在本课中学生所要接触 的知识是第九单元的重 点知识，学习过，较为 简单，对于学生来说， 会感觉到轻松，他们会 比较愿意参加到教学活 动中来。本节课为这九 单元的第五课时，继续 巩固第九单元学习的内 容。 板书 设计 Lesson9: Were taking photo. sixty seventy eighty ninety one hundred 作业 Read the dialogue. Preview next lesson .