1、部编版一年级语文上册影子 第二课时教学设计 一、教学目标 1. 认识 11 个生字，会写 3 个字。认识新笔画“斜钩” 。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4.认识有关“影子”的一些现象。 二、教学重点： 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文、理解句子。 三、教学难点： 懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 四、课时安排： 2 课时 五、教学过程（第二课时） （一） 、儿歌导入 1、播放儿歌影子 。 2、谁来猜一猜这首歌的名字？你是怎样猜出来的？ （善于从儿歌中观察，你就能够找到答案。 ） 3、齐读课题、板书课题。 （二） 、初读课文，整
2、体感知 1、生出声朗读课文。 2、师范读。 3、复习上节课学过的生字词。 4、设疑：影子究竟在什么地方呢？（再听录音朗读课文） （三） 、品读课文，理解感悟 1、课文又几个小节？谁来读一读这两个小节？ 2、影子躲在课文里和我们捉迷藏呢！一起到课文里去找一找。 （学习第一小节） （1） （出示课件）同学们，你们能不能从图中发现秘密？ （2）总结：影子的前后和太阳的位置有关，影子和太阳的方向 是相反的。 （3）练习说话：太阳在，影子在。 （4）设疑：影子除了喜欢和太阳一起游戏，还喜欢跟着谁一起 玩呢？ （小黑狗）是影子使我们不再孤单。 （5）拓展小游戏：和影子一起玩。 总结：影子啊，就像我们的小伙
3、伴，陪伴我们一起玩耍，一 起长大，带着这种感情再来读一读第一小节。 3、影子真是一个淘气包，这一次它又跑到了哪儿去了呢？一起 学习第二小节。 （1）影子在哪儿呢？你们找到了么？ （影子在左，影子在右） （2）影子，不仅和我们一起游戏，陪伴我们成长，而且，它 还是我们的好朋友。 （课件出示插图）同学们，你们喜欢影子这个好朋友吗？ （3）总结：生活中，我们每个人都离不开这个好朋友，它每 天和我们一起上学，一起游戏，一起欢笑，让我们一起完整的读 一读第二小节。 （四）拓展练习 1、介绍方位词：前后左右。 2、说话练习： 你的前面是。 你的后面是。 你的左边是。 你的右边是。 3、希望在生活中，你们也能够用这些方位词来辨别方向。 4、手影表演。 （五）作业 请同学们课下到操场上走一走，看看怎样才能让你的影子， 在前、在后、在左、在右？ 板书设计： 5、影子 前 左右 后
